De genietbare school : op weg naar een aangenaam leer- en leefklimaat op scholen
Marc Mathyssen
Marc Van Gils (Auteur), Jan Speltincx (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Garant, 2009 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 474.23 GILS |
29/02/2012
Leerlingen met bijzondere zorgvragen in zowel het gewoon als het buitengewoon onderwijs hebben recht op goed en kwaliteitsvol onderwijs. Om dit onderwijs te kunnen bieden, is het nodig dat scholen en leerkrachten een visie hebben over hoe ze dit het beste kunnen realiseren en aanpakken. Marc Van Gils en Jan Speltincx zijn er in Handelingsplanning in het basisonderwijs op een bijzonder goede wijze in geslaagd om het proces van handelingsplanning op een concrete en haalbare wijze te beschrijven.
Onder handelingsplanning verstaan de auteurs het dynamisch proces van voortdurend reflecteren, evalueren, selecteren en positioneren. Het is gericht op concreet handelen. Handelingsplanning zorgt ervoor dat we selectieve verbeteracties doorvoeren om een betere afstemming tussen onderwijsbehoefte en onderwijsaanbod te verwezenlijken. De auteurs bespreken achtereenvolgens de handelingsplannen op het niveau van de school, de groep en de individuele kinderen. Ze doen dit telkens op een zeer duidelijke manier en geven heel veel praktische tips van hoe men op de verschillende niveaus het beste werkt. Een aantal accenten, zoals de samenwerking binnen het schoolteam en de belangrijke rol van kinderen en ouders binnen de handelingsplanning worden duidelijk in de verf gezet. In een afzonderlijk hoofdstuk belichten ze het belang van een dynamisch personeelsteam. Volgens de auteurs komt een school tot een dynamisch personeelsteam wanneer aan een aantal voorwaarden is voldaan, zoals het welbevinden en de grote betrokkenheid van de leerkrachten. In een afsluitend hoofdstuk geven de auteurs een aantal vuistregels om als school om te gaan met de weerstand van leerkrachten tegenover handelingsplannen. De auteurs zien weerstand eerder als een kans dan als bedreigingen.
Het boek wordt besloten met een begrippen- en afkortingenlijst, een reeks bijlagen met onder meer voorbeelden van handelingsplannen en een degelijke literatuurlijst. Dit boek is een must voor iedereen in het onderwijs die op een effectieve manier het onderwijsaanbod weloverwogen wil afstemmen op de specifieke onderwijsbehoeften van kinderen. [Karl Baert]
Redactie Vlabin-VBC
Met dit boek willen Marc Van Gils en Jan Speltincx - die beiden al jarenlang actief zijn in het Vlaamse buitengewoon onderwijs - basisscholen bijstaan bij de handelingsplanning: het dynamisch proces van voortdurend reflecteren, evalueren, selecteren en positioneren. Na een inleidend hoofdstuk bespreken de auteurs de handelingsplannen op respectievelijk het niveau van de school, de groep en de individuele leerlingen. Verder focussen ze onder andere op de samenwerking binnen het schoolteam, de rol van kinderen en ouders bij de handelingsplanning, en het belang van een dynamisch personeelsteam. In een afsluitend hoofdstuk geven ze een aantal vuistregels om als school om te gaan met de weerstand van leerkrachten tegenover handelingsplannen. Achteraan volgen een begrippen- en afkortingenlijst, enkele bijlagen (voorbeelden van handelingsplannen) en een literatuurlijst. Dat alles wordt ondersteund met praktische tips en een cd-rom met werkbestanden. Een overzichtelijk en helder geschreven boek voor leidinggevenden in het onderwijs, die het aanbod willen afstemmen op de behoeften van leerlingen.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.