Pleidooi voor een socratische vorm van onderwijs waarin ook plaats is voor geesteswetenschappen, als essentieel onderdeel van de vorming van de mens tot onafhankelijk denkende, empatische burger in een democratie.
Bundel artikelen over de gezondheidsindustrie en gezondheid als religie, het taboe op pedofilie, complotdenkers, monogamie, cultuur en bètawetenschappen en maatschappelijk verantwoord ondernemen door multinationals.
Uiteenzetting over de feilbaarheid van het menselijk verstand en de neiging om ideee͏̈n waarin we willen geloven te verdedigen in plaats van neutraal en feitelijk naar die ideee͏̈n te kijken.
Theorie en oefeningen om leerlingen uit de bovenbouw van het basisonderwijs en de onderbouw van het voortgezet onderwijs te leren debatteren en argumenteren.
