Had ik het maar geweten : praktisch basisboek over de omgang met dementie voor familie en zorgverleners
Ruud Dirkse
Ruud Dirkse (Auteur), Roy Kessels (Auteur), Frans Hoogeveen (Auteur), Irmgard Van Dixhoorn (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Kosmos, 2011 |
INFOPUNT DEMENTIE VOLWASSENEN : 606.15 DIRK |
15/02/2012
Jarenlang werd aangenomen dat mensen met dementie niets meer konden leren. (Op)nieuw geleerd, oud gedaan wil het tegendeel aantonen. Het boek start met een korte uitleg van wat dementie is, waarbij de aandoening wordt vergeleken met een bibliotheek. De auteurs bespreken enkel de mogelijkheden bij de Ziekte van Alzheimer en vasculaire dementie, niet bij de andere vormen van dementie.
Het theoretische deel van dit boek gaat over een onderzoek aan de Universiteit van Nijmegen dat bewijst dat nieuwe dingen aanleren nog mogelijk is. Heel duidelijk wordt uitgelegd hoe je mensen dingen nog kan aanleren, zodat ze hun zelfstandigheid kunnen behouden of verhogen. Meer zelfstandigheid betekent ook meer levenskwaliteit, dus het is een niet te onderschatten factor. Afhankelijk van de aan te leren handeling, kan de manier van aanleren verschillen. Ook hier worden verschillende manieren uitgelegd, gelinkt aan de praktijkvoorbeelden achteraan in het boek. Het is daarbij belangrijk te vermelden dat het aanleren van nieuwe handelingen veel tijd, geduld en consequent gedrag vraagt, niet van één persoon, maar van een heel team of gezin. Eens je er aan begint, is het doorzetten. Na de bondige, maar zeer bevattelijk geschreven theorie volgt een korte samenvatting van de belangrijkste tips bij leren met dementie. Het tweede deel van het boek bevat 66 praktijkverhalen, gelinkt aan de theorie. Dat aantal is net iets te hoog, maar dankzij de inhoudstafel en het register kan de lezer selectief lezen en op zoek gaan naar een bepaald probleem waarmee hij geconfronteerd wordt.
(Op)nieuw geleerd, oud gedaan is zeer vlot geschreven en richt zich in de eerste plaats op mantelzorgers. Professionele zorgverleners zullen waarschijnlijk meer details over het onderzoek willen kennen, maar helaas wordt nergens vermeld waar je dat volledige onderzoek kunt nalezen. Het boek bevat bovendien geen bibliografie, dus ook daar vinden we geen verwijzingen naar aanverwante onderzoeken. Dat is behoorlijk bizar, want de auteurs zijn geen onbekenden voor wie vertrouwd is met de literatuur rond dementie.
Het boek heeft een zeer geslaagde vormgeving, met mooie bladspiegels en illustraties en een goede papierkeuze. [Veerle De Bou]
Drs. M.H. Langelaan
Bij dementie functioneren de hersenen minder goed, maar dementerenden zijn nog steeds in staat om nieuwe dingen te leren en 'vergeten' handelingen opnieuw te leren. Het stimuleren van dit lerend vermogen heeft een grote invloed op de kwaliteit van leven van de dementerende en zijn omgeving. In het eerste deel van het boek wordt dit geïllustreerd aan de hand van de ervaringen van een psychogerontologe wier moeder dementerend is. Het deel sluit af met algemene aanbevelingen en praktische tips voor het stimuleren van het lerend vermogen van dementerenden (onder andere niet dwingen, niet laten falen, angst wegnemen, motiveren). Deel twee bevat 67 voorbeelden van het toepassen van het principe in de praktijk. De voorbeelden zijn voorzien van een symbool dat verwijst naar verschillende categorieën (onder andere taakanalyse, herhalen en kneden, stimuluscontrole, associatieleren, emotieleren). Het resultaat is een verhelderend, inspirerend en praktisch zelfhulpboek voor familie, vrienden en verzorgenden van dementerenden. Bevat vele kleurenfoto's.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.