Reset : over identiteit, gemeenschap en democratie
Mark Elchardus
Mark Elchardus (Auteur), Ellen Huyge (Auteur), Dimokritos Kavadias (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
LannooCampus, 2009 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 450.4 LERA |
00/00/0000
In Leraars worden Vlaamse leraars vergeleken met andere beroepsgroepen. Uit welke sociale milieus komen leraars? Hoe verliepen hun studies? Waarom kozen ze voor het beroep leraar en met welke verwachtingen zijn ze aan hun loopbaan begonnen? Hoe tevreden zijn ze met hun beroep en hun leven? Om een antwoord op deze en andere vragen te vinden gebruikten de onderzoekers 16 beschikbare databanken waarmee leraars vergeleken kunnen worden met mensen in andere sectoren en beroepen.
Het beroep van leraar heeft aan aantrekkingskracht verloren. Een dalende instroom en stijgende uitstroom lijken te wijzen op ongenoegen. Uit de studies die in dit boek gesynthetiseerd worden, blijkt evenwel dat leraars in het algemeen tevreden zijn met hun beroep, hun loon en de werktijden, en met het leven in het algemeen. Ze zijn sterk betrokken bij de samenleving en nemen zeer actief deel aan het verenigingsleven. Hun vrije tijd wordt actief besteed, en wordt minstens gedeeltelijk voorbehouden voor activiteiten die hun pedagogische opdracht ondersteunen.
Dit boek wil in de eerste plaats beschrijven wie er vandaag voor de klas staat. Dat brengt echter meteen ook een aantal knelpunten aan het licht. De auteurs willen met dit boek dan ook de aanzet geven tot een debat. Ze sluiten de uitgave daarom af met een aantal suggesties voor een beleid dat ons voldoende gemotiveerde, gekwalificeerde en betrokken leerkrachten kan garanderen.
Het is zeer positief dat de bevindingen en analyses van uiteenlopende onderzoeken hier gebundeld zijn, want zo ontstaat er een genuanceerd beeld van een belangrijke beroepsgroep. Leraars is zeker aanbevolen lectuur, in elk geval voor beleidsverantwoordelijken, maar ook voor jonge mensen die eraan twijfelen of ze de stap naar het onderwijs wel zullen zetten. [Rik Belmans]
Redactie Vlabin-VBC
In dit boek schetsen enkele onderzoekers aan de Vrije Universiteit Brussel een profiel van de Vlaamse leraar. Op basis van zestien beschikbare databanken met cijfergegevens wordt het Vlaamse leraarsschap doorgelicht en vergeleken met andere beroepsgroepen. In een vijftiental hoofdstukken wordt ingegaan op erg uiteenlopende thema's, gaande van de zware taak die het onderwijs vandaag moet vervullen en het tekort aan (mannelijke) leraars, over de loopbaan, het loon en de werktijden van leraars, tot de maatschappelijke betrokkenheid van de leraar en zijn rol op cultureel vlak. Uit de studies die in het boek worden samengevat, blijkt dat er heel wat knelpunten zijn, maar dat de Vlaamse leraar in het algemeen toch tevreden is met zijn beroep en leven. Elk hoofdstuk eindigt met een besluit en een laatste deel biedt een overzicht van de knelpunten en mogelijke oplossingen. Dat alles wordt ondersteund met voetnoten, tabellen en grafieken. Achteraan volgen een beschrijving van de datasets en een bibliografie. Voor beleidsverantwoordelijken en mensen in het onderwijs in Vlaanderen. Overzichtelijke lay-out.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.