Mijn kind heeft autisme : gids voor ouders, leerkrachten en hulpverleners
Peter Vermeulen
Peter Vermeulen (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
EPO, 2003 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 462.4 VERM |
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Uitgeleend
|
EPO, 2003 |
VOLW. : NON FICTIE : 462.4 VERM |
31/12/2003
Peter Vermeulen, als autismedeskundige werkzaam bij Autisme Centraal, schreef dit boek om leerkrachten, ouders en directies praktische inzichten en adviezen aan te reiken om leerlingen met autisme die naar een gewone school gaan, zo goed mogelijk te begeleiden. Vooreerst worden de typische gedragskenmerken beschreven van (rand)normaal begaafde leerlingen met autisme. Aangezien niet alle leerlingen met autisme alle kenmerken in gelijke mate en in dezelfde vorm vertonen, moet eerst duidelijk zijn op welke manier leerlingen met autisme waarnemingen verwerken in hun hersenen; daar immers zit de kern van het autisme. Leerlingen met autisme hebben het moeilijk om rekening te houden met samenhang en context bij het verlenen van betekenis aan wat ze waarnemen. In de volgende hoofdstukken worden tips gegeven om met een aangepaste communicatiestijl en visuele hulpmiddelen het schoolleven van leerlingen met autisme in de gewone school aangenaam en nuttig te laten verlopen. Een aantal tips is ook bedoeld voor medeleerlingen en directie om een autismevriendelijke school te worden. Ten slotte staat in enkele 'Bijlagen' een aantal fiches met actieplannen voor de aanpak van vaak voorkomende problemen en moeilijkheden, zoals huiswerk maken, toetsen, schoolreizen...
In dit boek houdt Vermeulen een warm pleidooi om (rand)normaal begaafde leerlingen met autisme in het gewone onderwijs te laten school lopen als de leerkrachten en andere begeleiders voldoende tijd en energie investeren in een aangepaste auti-onderwijsstijl. Er is slechts een beperkt aantal fiches opgenomen; wie werkelijk geïnteresseerd is, kan bij Autisme Centraal workshops volgen waarbij de schoolse aanpassingen concreet worden toegepast voor de leerlingen in hun school of klas. [Joke De Wit]
Drs. H. Menkveld
Een informatief boek voor hulp aan leerlingen met autisme in het gewoon onderwijs. Het is een uitgave van de Vlaamse dienst Autisme uit Gent. Achtereenvolgens wordt in een zevental hoofdstukken uiteengezet wat autisme inhoudt en hoe kinderen die lijden aan een van de vormen van autisme uit het zogenoemde autismespectrum begeleid kunnen worden in de school. De typische gedrags- en cognitieve kenmerken vormen het uitgangspunt voor de specifieke behandeling die deze kinderen kunnen krijgen binnen het normale lager onderwijs. In het eerste hoofdstuk betoogt de auteur dat autisme op alle begaafdheidsniveaus voorkomt. Een aantal kinderen bezoekt de school voor speciaal onderwijs. Het is een opgave voor de gewone school om aan te sluiten bij wat deze kinderen verwachten: een goed begrip voor hun moeilijkheden, ze worden immers vaak als buitenbeentjes beleefd. De school zou autismevriendelijk moeten zijn door te letten op de speciale communicatie die deze kinderen behoeven; ook zou er aandacht moeten zijn voor hun sociaal functioneren en het beperken van veranderingen en wijzigingen. Er worden tips gegeven hoe je in de hele school op een autismevriendelijke wijze kunt omgaan met elkaar. Een praktisch boek voor leraren, onderwijsbegeleiders en ouders.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.