Pleidooi voor een socratische vorm van onderwijs waarin ook plaats is voor geesteswetenschappen, als essentieel onderdeel van de vorming van de mens tot onafhankelijk denkende, empatische burger in een democratie.
Vlaams onderzoek op vo-scholen naar inter- en intraseksuele verschillen tussen jongens en meisjes alsmede naar verschillen in genderexpressie en -identiteit.
