Zoekresultaten

Specification
Materiaal
Leeftijd
Fictie of Non-fictie
Taal
Muziek of film
Uitgever
Onderwerpen
Auteur
Uitvoerder
Recensie
Genre
Uitgegeven tussen

167 Resultaten

Sorteren op
Boek

Methoden en technieken in de psychologie

Dennis Howitt (Auteur), Duncan Cramer (Auteur), José Hermans (Bewerker), Danny Rouckhout (Bewerker)

Studieboek op academisch niveau.

Boek

Van onze reporter ter plaatse : vademecum voor televisiemakers

Joris Vanderpoorten (Auteur)

Tips voor het maken van een televisiereportage. Over het beeld en de invloed daarvan op onderwerpskeuze, het camerawerk en de montage, de technische en inhoudelijke kant van interviews, taal (voice-over, ondertitels en vertalen) en structuur.

Uitgever

Acco (2012)

Taal
Doelgroep
Beschikbaar
Boek

Geen vak voor bange mensen : over journalisten en andere barbaren

Bernard Hammelburg (Auteur), Paul Van Liempt (Auteur)

Anekdotische verhalen over het vak van de journalist, gevolgd door interviews met mensen over hun ervaring met journalisten.

Boek

Door stil te staan kom je verder : een andere kijk op probleemgedrag

Geert Bettinger (Auteur)

Intervisie en reflectie door hulpverleners in zorg en welzijn betreffende 'probleemgedrag' van zorgafhankelijke cliënten.

Uitgever

SWP (2015)

Taal
Doelgroep
Beschikbaar
Boek

Dieren in de hulpverlening : narratief ontwerp van een hulpverleningscontext met dieren in de hoofdrol

Katrien Kintaert (Auteur)

Uitleg over een andere vorm van begeleiding, de inzet van dieren (honden) in de professionele hulpverlening.

Boek

Kleuterkracht : een praktijkboek voor meer stem, keuze en eigenaarschap bij peuters en kleuters

Anne Slaets (Auteur), Hilde Stroobants (Auteur)

Pedagogisch werkboek met achttien interactie- en werkvormen die in de kleuterklas kunnen worden ingezet om de stem, keuzes en het eigenaarschap van kinderen een plaats te geven binnen de dynamiek van de groep.

Boek
Uitgever

AO (2010)

Taal
Onderwerp
Boek

Exit dyslexie : zeker leren lezen met de Alfabetcode

Erik Moonen (Auteur)

Leesproblemen zijn volgens Moonen niet te wijten aan dyslexie, maar aan falende onderwijsmethoden. Zijn aanpak, de Alfabetcode, leert kinderen eerst om klanken om te zetten in schrift. Vervolgens leren ze welke klank- en letteromgevingen een bepaalde spellingsvariant waarschijnlijker maken dan alle andere.

Boek

Vragen van startende leerkrachten : en het antwoord van hun ervaren collega's

Stef Desodt (Auteur)

Aan de hand van thema's als 'jij als leerkracht' en 'jij en de school/ouders/leerlingen' worden allerlei vragen uit de praktijk van leerkrachten uit het basisonderwijs besproken.