Elke jongere gaat wel eens door een moeilijke periode, waarin het schoolse leven niet van een leien dakje loopt. Vaak vinden ze zelf de woorden niet om aan te geven waarom het mis loopt. "Ik weet het niet", is het standaardantwoord dat begeleiders en ouders te horen krijgen. Via de 'Schoolmotivatiepuzzel' kan de jongere eenvoudig een duidelijker antwoord geven dat wél handvaten biedt om mee aan de slag te gaan voor gepaste ondersteuning. De visuele manier van voorstellen is ook een eye-opener voor de jongere zelf om actie te ondernemen.
Coachkaarten zijn ontwikkeld om te coachen op competenties en talent. De set kaarten bevat verschillende soorten vragen: positieve, negatieve, reflectievragen en vragen gericht op de toekomst. Het doel ervan is talenten in beeld te brengen. Door gebruik te maken van foto's ontstaat er automatisch beeldassociatie en worden onbewust eigen herinneringen en ideeën gekoppeld aan de vragen over talenten, ambities en visie. Vanuit de eigen talenten kan er dan worden gewerkt aan een leer- of ontwikkelwens. Coachkaarten kunnen ingezet worden in beoordelingsgesprekken of ontwikkelgesprekken, bij trainingen, workshops of brainstormsessies
spel rond diversiteit. Het laat de spelers ervaren hoe cultuurverschillen iemands gedrag beïnvloeden en hoe sterk je eigen cultuur meespeelt bij de beoordeling van andere culturen. Het is een spel dat perspectieven opent voor een beter begrip.
Wat als het schip breekt? Tijdens het spel leren jongeren spreken over en omgaan met rouw en verlies. Op hun vlot roeien ze door de woeste zee op zoek naar onderdelen om hun schip te herstellen.
De spreekkaarten bestaan uit zes setjes van vier spreekkaarten rond de volgende thema's: eten en drinken, lichaam en uiterlijk, kleur en kleding, huis en interieur, computer en gebruik, internet en e-mail. Een speelse aanpak om beginnende taalleerders makkelijker, beter en meer te laten spreken.
Met deze heruitgave van het originele babbelspel kunnen een aantal sociale vaardigheden op een speelse manier geoefend worden. Er zijn zes verschillende soorten opdrachten. Thema's die door de zes rubrieken heen aan bod komen zijn: beleefdheid, assertiviteit, goede manieren, inlevingsvermogen, taalontwikkeling, weerbaarheid, respect voor anderen, sociale media, cyberpesten, computergames, omgaan met kinderen met een beperking, andere godsdiensten, samengestelde gezinnen. Het spelbord is tweezijdig. Het 'prikkelarme' spelbord helpt kinderen met ASS, verstandelijke beperking of concentratiestoornis om zich op de inhoud van het spel toe te leggen. Het spel is bedoeld voor kinderen van 7 tot 15 jaar en kan best worden gespeeld onder begeleiding in kleine groepjes, met de hele klas of één op één. De duur kan je zelf bepalen
De invalshoek van dit communicatiespel is: wat kan ik? Het spel bestaat uit 140 kaarten met daarop sociale en communicatieve vaardigheden, bv.: helder formuleren, samenvatten, beslissingen nemen, opbouwende kritiek geven en duidelijk uitleggen.
De bedoeling van het Waarden- en normenspel is een hulpmiddel te zijn bij het op gang brengen van en richting geven aan het gesprek over waarden en normen. Het gaat bij dit spel om de individuele ontdekkingstocht bij de vraag: "Wat vind ik als individu het goede om te doen?" En vervolgens om de vraag: "Wat betekenen de gekozen waarden en normen voor ons handelen in de alledaagse praktijk?" Door aan de hand van verschillende thema's deze zoektocht uit te voeren krijgt u zicht op uw 'innerlijk kompas van waarden en normen'.
