Verslag van een onderzoek naar de mogelijkheden van inclusief onderwijs in Bladel, waarbij alle leerlingen een plek krijgen, ongeacht hun intellectuele of fysieke vermogens.
Hoe creëer je maximale leerkansen voor de verschillende leerlingen in een klas? Enerzijds kun je onderwijs geven op maat van kleine groepen/individuen (divergeren); anderzijds kun je diversiteit samenbrengen, zodat de verschillen complementair werken (convergeren). Dit boek beschrijft deze twee vormen van differentiatie met behulp van praktijkvoorbeelden.
Praktisch inspiratieboek voor het toepassen van differentiatiemogelijkheden in het talenonderwijs om zodoende tegemoet te komen aan verschillen tussen leerlingen in niveau, tempo, interesse en voorkeur voor leermethode.
Informatief boek voor leerkrachten in het basis- en voortgezet onderwijs over het voeren van gesprekken met leerlingen over hun beleving van en oplossingsprocessen bij rekenproblemen teneinde meer inzicht in hun onderwijsbehoeften op dat terrein te krijgen.
Onderwijskundige studie over de integratie van basisonderwijs en speciaal onderwijs, oftewel de deelname van kinderen met speciale onderwijsbehoeften aan het 'gewone' onderwijs.
Handboek voor leerlingbegeleiders, scholen en onderwijsontwikkelaars over principes die gelden bij onderwijs aan (hoog|)begaafde leerlingen, ontwikkeld in een Vlaams onderzoeksproject, maar ook toepasbaar in Nederland.
