Dit boek stelt een werkwijze voor om de basiscommunicatie bij kinderen met een complex meervoudige beperking te versterken. Het is in de eerste plaats een praktijkboek met makkelijk te realiseren ideeën en met kant-en-klaar toepasbare activiteiten. De bijgevoegde dvd bevat voorbeeldfilmpjes waarop getoond wordt hoe therapiesessies in hun werk gaan.Niet alleen logopedisten en andere deskundigen maar ook ouders, onthaalmoeders en begeleiders in crèches vinden hier ideeën om spelenderwijs basiscommunicatie te stimuleren. Naast de uitwerking van een basisdoos (stimuleren en prikkelen van alle zintuigen) en een muziekdoos (auditieve aandacht, basaal vertrouwen en herkenbaarheid opbouwen) zijn er nog 24 andere thema's (stimuleren tot imitatie, communicatie en taal) uitgewerkt.
Terwijl Snuiter even op de eieren van mama Eend let, laat hij per ongeluk één van de eieren vallen. Het ei breekt. Snuiter schrikt, want zo had hij het natuurlijk niet bedoeld. Als de kleintjes geboren worden, blijkt dat het eendje dat uit het gebroken ei komt onherstelbaar beschadigd is: Kroosje wordt blind geboren. Verder in het verhaal ontdekken we hoe Snuiter reageert, maar ook zijn omgeving, mama Eend en Kroosje zelf. Dit prentenboek is een verwezenlijking van vzw Talismanneke en kadert in een reeks 'Snuiter'-prentenboeken die bedoeld zijn om kinderen te helpen met kleine en grotere trauma’s in hun leven. Dit boek gaat over het onbedoeld schuldig zijn en wat dat allemaal voor gevolgen heeft voor slachtoffer en veroorzaker. Nathalie Slosse heeft haar verhaal gebaseerd op de getuigenis van Mary Mijnlieff die als kind een dodelijk ongeval veroorzaakte en heel haar leven een weg zocht om hiermee om te gaan. Het prentenboek is ook aan haar opgedragen. (Bron: Natalie Sas, Pluizer)
Inspiratie, ontmoeting en regulering! Kinderen van verschillende klassen kunnen samen een spel spelen, zij bekijken samen hoe het nieuwe spel werkt en gebruiken de kaart zelfstandig. De kaarten kunnen ook goed worden ingezet wanneer er een buitenspeeldag wordt georganiseerd met allerlei pleinspelen. Voor wie? De kaarten zijn geschikt voor kinderen van groep 1-8 (kleuters en lagere schoolkinderen). De spelideeën voor groep 1-2 (kleuters) zijn suggesties. Kinderen uit groep 1-2 zullen enige begeleiding behoeven. Deze spelsuggesties zijn dan ook bedoeld om het spelgedrag een impuls te geven.
De survivalgids is bedoeld voor leerlingen vanaf 8 jaar. Achterin het boek staat nog een hoofdstuk voor volwassenen, het verklaart de keuze van de onderwerpen en de indeling van de hoofdstukken. De 'Doe-gids' biedt concreet hulp bij moeilijkheden thuis en in de klas. Aan de hand van doe-opdrachten worden problemen bespreekbaar en begrijpelijk gemaakt. Deze opdrachten voeren de kinderen uit, alleen of samen met de (zorg)leerkracht, begeleider of met hun ouders. Op deze manier krijgen ze inzicht in hun eigen moeilijkheden, maar ook in hun sterktes. Op een positieve manier krijgen kinderen hulpmiddelen, tips en suggesties aangereikt waarmee ze onmiddellijk aan de slag kunnen. In deze survivalgids vind je kenmerken van AD(H)D en hoe al doende er beter mee om te gaan. Het helpt kinderen op zoek naar hulp bij moeilijkheden thuis en op school: raadgevingen en tips voor kinderen die AD(H)D hebben om op school betere cijfers te halen, om thuis beter met iedereen op te schieten en om vrienden te maken (en te houden). De 'Doe-gids' biedt concreet hulp bij moeilijkheden thuis en in de klas. Aan de hand van doe-opdrachten worden problemen bespreekbaar en begrijpelijk gemaakt. Deze opdrachten voeren de kinderen uit, alleen of samen met de (zorg)leerkracht, begeleider of met hun ouders. Op deze manier krijgen ze inzicht in hun eigen moeilijkheden, maar ook in hun sterktes. Op een positieve manier krijgen kinderen hulpmiddelen, tips en suggesties aangereikt waarmee ze onmiddellijk aan de slag kunnen. Bij elke doe-gids horen 'Ik kan het-kaartjes'. Dit zijn kaartjes met positieve gedachten en tips die de kinderen kunnen helpen op moeilijke momenten of doorheen moeilijke situaties. Je kan deze ophangen of op de bank leggen als steun.
De Autisme Survivalgids is een helpboek voor kinderen met autisme. Het boekje is ingedeeld in vijftien duidelijke hoofdstukken die telkens survivaltips groeperen rond een specifiek onderwerp: de druk op de klok, het schoolplein, huiswerk, feestjes, enz In elk hoofdstuk begint men met het probleem te benoemen, zodat de lezer situaties herkent en begrijpt. Dan volgen de tips, hoe je best met die problemen kan omgaan. De survivalgids is bedoeld voor leerlingen vanaf 8 jaar. Achterin het boek staat nog een hoofdstuk voor volwassenen, het verklaart de keuze van de onderwerpen en de indeling van de hoofdstukken. De 'Doe-gids' biedt concreet hulp bij moeilijkheden thuis en in de klas. Aan de hand van doe-opdrachten worden problemen bespreekbaar en begrijpelijk gemaakt. Deze opdrachten voeren de kinderen uit, alleen of samen met de (zorg)leerkracht, begeleider of met hun ouders. Op deze manier krijgen ze inzicht in hun eigen moeilijkheden, maar ook in hun sterktes. Op een positieve manier krijgen kinderen hulpmiddelen, tips en suggesties aangereikt waarmee ze onmiddellijk aan de slag kunnen.Bij elke doe-gids horen 'Ik kan het-kaartjes'. Dit zijn kaartjes met positieve gedachten en tips die de kinderen kunnen helpen op moeilijke momenten of doorheen moeilijke situaties. Je kan deze ophangen of op de bank leggen als steun. Een greep uit de opdrachten in deze doe-gids: Wat maakt jou uniek? Hoe overleef ik iets nieuws? Hoe overleef ik de druk van de klok? Ben jij al eens ontploft? Hoe overleef je op school? Wat een lichaam lijden kan.
