Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Deze kit is samengesteld voor het 1ste leerjaar en bevat zes thema's. Ieder thema, dat ongeveer zes weken tijd inneemt, bestaat uit vier lessen. De hele school kan gelijktijdig werken met hetzelfde thema. Thema's:1. De groep? Dat zijn wij!; 2. Praten en luisteren; 3. Ken je dat gevoel?; 4. Ik vertrouw op mij; 5. Iedereen anders, allemaal gelijk; 6. Lekker gezond. De aparte handleiding 'levensbeschouwing' sluit aan bij de basisthema's. Op deze manier kan men socio-emotionele thema's makkelijk koppelen aan vragen over en omgaan met diversiteit. De verschillende levensbeschouwelijke tradities in onze multiculturele samenleving komen aan bod.
Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Deze kit is samengesteld voor het 1ste leerjaar en bevat zes thema's. Ieder thema, dat ongeveer zes weken tijd inneemt, bestaat uit vier lessen. De hele school kan gelijktijdig werken met hetzelfde thema. Thema's:1. De groep? Dat zijn wij!; 2. Praten en luisteren; 3. Ken je dat gevoel?; 4. Ik vertrouw op mij; 5. Iedereen anders, allemaal gelijk; 6. Lekker gezond. De aparte handleiding 'levensbeschouwing' sluit aan bij de basisthema's. Op deze manier kan men socio-emotionele thema's makkelijk koppelen aan vragen over en omgaan met diversiteit. De verschillende levensbeschouwelijke tradities in onze multiculturele samenleving komen aan bod.
Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Deze kit is samengesteld voor het 1ste leerjaar en bevat zes thema's. Ieder thema, dat ongeveer zes weken tijd inneemt, bestaat uit vier lessen. De hele school kan gelijktijdig werken met hetzelfde thema. Thema's:1. De groep? Dat zijn wij!; 2. Praten en luisteren; 3. Ken je dat gevoel?; 4. Ik vertrouw op mij; 5. Iedereen anders, allemaal gelijk; 6. Lekker gezond. De aparte handleiding 'levensbeschouwing' sluit aan bij de basisthema's. Op deze manier kan men socio-emotionele thema's makkelijk koppelen aan vragen over en omgaan met diversiteit. De verschillende levensbeschouwelijke tradities in onze multiculturele samenleving komen aan bod.
Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Deze kit is samengesteld voor het 1ste leerjaar en bevat zes thema's. Ieder thema, dat ongeveer zes weken tijd inneemt, bestaat uit vier lessen. De hele school kan gelijktijdig werken met hetzelfde thema. Thema's:1. De groep? Dat zijn wij!; 2. Praten en luisteren; 3. Ken je dat gevoel?; 4. Ik vertrouw op mij; 5. Iedereen anders, allemaal gelijk; 6. Lekker gezond. De aparte handleiding 'levensbeschouwing' sluit aan bij de basisthema's. Op deze manier kan men socio-emotionele thema's makkelijk koppelen aan vragen over en omgaan met diversiteit. De verschillende levensbeschouwelijke tradities in onze multiculturele samenleving komen aan bod.
Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Deze kit is samengesteld voor het 1ste leerjaar en bevat zes thema's. Ieder thema, dat ongeveer zes weken tijd inneemt, bestaat uit vier lessen. De hele school kan gelijktijdig werken met hetzelfde thema. Thema's:1. De groep? Dat zijn wij!; 2. Praten en luisteren; 3. Ken je dat gevoel?; 4. Ik vertrouw op mij; 5. Iedereen anders, allemaal gelijk; 6. Lekker gezond. De aparte handleiding 'levensbeschouwing' sluit aan bij de basisthema's. Op deze manier kan men socio-emotionele thema's makkelijk koppelen aan vragen over en omgaan met diversiteit. De verschillende levensbeschouwelijke tradities in onze multiculturele samenleving komen aan bod.
De Sorrybox 2.0. is een verzameling van methodieken en modellen die passen binnen een visie op herstelgericht werken. In deze vernieuwde versie vind je bijkomende tools, vooral voor kinderen, jongeren of cliënten met een lagere sociale ontwikkeling en jongeren met een taalachterstand. Bovendien is de verzameling met methodieken fors uitgebreid en toegankelijker met een handige zoekfunctie. De methodieken zijn geordend volgens toepasbaarheid op leeftijd, sociaal-emotionele ontwikkeling van de cliënt en soort methodiek. De Sorrybox kun je overal inzetten: in begeleiding, op school en ook in het gezin, de jeugdbeweging, ...
