Dit programma voor emotionele vaardigheden zet in op de omgang met eigen gevoelens. Gevoelens kunnen herkennen, érkennen en op een goede manier kunnen uiten leidt tot zelfwaardering en zelfvertrouwen bij het kind. Deze bundel wil kinderen helpen greep te krijgen op hun gevoelsleven waardoor ze op gezonde wijze de interactie kunnen aangaan in sociale situaties. De lesmap bevat ook een liedjescd en een spel "het binnenstebuitenspel".
Lego duplo emoties nodigt jonge kinderen uit om emoties en lichamelijke kenmerken op een leuke en speelse manier te verkennen. Wanneer kinderen samenwerken aan een reeks karakteristieke uitdagingen leren ze gevoelens te identificeren en overeenkomsten en verschillen te ervaren. De bouwkaarten bieden ondersteuning en inspiratie, zodat de kinderen steeds weer nieuwe karakters blijven bouwen. Vanaf 3 jaar. Inspiratie om te werken met deze duplo blokken zie je in filmpjes via bijgevoegde link.
80 speelse opdrachten ter ondersteuning van de sociale en emotionete ontwikkeling van het kind. Gebruiksaanwijzing: Trek een kaart uit de stapel kaarten, draai hem om, lees de opdracht en probeer deze vandaag maar eens uit te voeren! Soms lukt dat heel erg goed, maar soms ook niet. Misschien vind je het moeilijk omdat je denkt dat het een beetje rare opdracht is, of dat je hem niet durft te doen omdat je bang bent wat anderen er van zullen denken. Juist don zijn deze kaarten een echte uitdaging voor jou. Als je bereid bent de opdrachten uit te proberen zul je zien dat ze heel leuk zijn om te doer. Je gaat je blij voelen met jezelf, je krijgt meer zelfvertrouwen en je ziet meer mogelijkheden om beter om te gaan met de moeilijke dingen in je leven. De Vandaag- kaarten zijn ook goed te gebruiken in de coachings-, en trainingspraktijk. Laat een kaart trekken door het kind en vertellen wat het hem doet, wat hij herkent of aan wie hij de kaart zou willen geven. Het idee van de "Vandaag"-kaarten is gebaseerd op de Reiki principes.
KidsKootsKist is een breed inzetbare coachmethode in spelvorm. Het biedt de mogelijkheid op een speelse manier verrassende en diepgaande gesprekken te voeren met kinderen en/of volwassenen van 7 tot 65 jaar. Het spel gaat in op de volgende thema's: zelfbeeld, omgeving, gebeurtenissen, gedachten, gevoelens, gedrag, gevolg. Doelen van het spel: verbeteren van het zelfbeeld; vergroten van het zelfvertrouwen en aanpakken van faalangst; trainen van sociale vaardigheden, doelen stellen, plannen en netwerk in kaart brengen; praten over, kunnen afsluiten en loslaten van negatieve gebeurtenissen (pesten, traumaverwerking, scheiding, etc.); positief en oplossingsgericht leren denken; het kunnen herkennen van emoties en gevoelens bij jezelf en de ander (emotiemanagement en basis emoties); herkennen en benoemen van eigen gedrag en dat van anderen (autisme, ADHD, ADD, driftbuien); kunnen reflecteren op eigen handelen. De vragenkaartjes sturen naar oplossingsgericht denken. De oefeningen zorgen voor meer diepgang. Deze methodiek, is geschikt voor: individuele coachgesprekken met kinderen, jongvolwassenen en volwassenen; groepjes kinderen of volwassenen die in gesprek gaan met elkaar; als intervisiemiddel en/of als leermiddel tijdens de studie als leerkracht, kindercoach of coach; thuis met het gezin. Doelgroep: coaches, begeleiders, docenten, leerkrachten, hulpverleners, studenten en ouders/verzorgers.
De Worden wie ik ben-doelenbox is een doosje met 140 kaarten waarop doelen staan die het eigenaarschap, het bewustzijn, de veerkracht en de (sociaal-emotionele) persoonsvorming van kinderen en jongeren ondersteunen. De kaartjes zijn te gebruiken bij leerlinggesprekken, POP (Persoonlijk Ontwikkelings Plan), LOB (Loopbaanoriëntatie en -begeleiding), driehoeksgesprekken, groepsplannen, ontwerpen van lessen, visievorming, doelen t.b.v. van een behandelplan of arrangement. De doelen zijn gecategoriseerd en een uitwerking van de mindmap regiefuncties. Door het handzame gebruik kunnen kinderen en jongeren eenvoudig hun eigen doelen kiezen. De doelen zijn vaardigheden die onder gedrag liggen. Gedrag betekent op zich niet veel. Het is de kunst om samen met kinderen en jongeren te kijken wat ze zouden willen leren om zich op een positieve en eigen manier te verhouden tot zichzelf en de wereld om hen heen en zo te worden wie ze zijn. De doelen bieden tevens een handvat voor de integratie van een didactische werkhouding en de persoonsvormingsdoelen in het onderwijs.
De Emoticube doet kinderen bewust nadenken en praten over hun gevoelens. Ze ontwikkelen taal en woordenschat over gevoelens.Op de Emoticube komen deze gevoelens aan bod:blij/verdrietig/bang/boos/lachen (heel blij)/huilen (heel verdrietig)
Kids' Skills is een speelse, praktische benadering voor het oplossen van moeilijkheden waarmee kinderen worden geconfronteerd. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden. Kids' Skills geeft kinderen of ouders niet de schuld van problemen. En het neemt ook niet de behoefte weg aan deskundige hulpverleners voor kinderen. Het stelt wel traditionele opvattingen over de rol van 'deskundigen' ter discussie. De vijftien eenvoudige stappen waaruit de methode van Kids' Skills bestaat maken duidelijk hoe je problemen in vaardigheden kunt omzetten. Door deze praktische stappen ontstaat een dynamische, speelse samenwerking tussen verzorger en kind. Deze methode nodigt het kind uit om actief mee te werken aan het opbouwen van vaardigheden en het zoeken van oplossingen. Een boek dat gonst van de ideeën, verhalen en suggesties. Bereid je voor op verfrissende en grappige manieren waarop kinderen en volwassenen elkaar kunnen vinden om problemen om te zetten in vaardigheden! Het vaardighedenboek 'Ik kan het met een beetje hulp!' werd samengesteld onder het mom 'Het is veel leuker vaardigheden te leren, dan te proberen van een probleem af te komen'. Iedereen mist wel enkele vaardigheden, of zou ergens beter in willen worden. Met behulp van dit boek wordt het leren van die vaardigheden leuk. De lezer beslist zelf over veel details van het proces en wordt gesteund door belangrijke personen in zijn leven. Voorin het boek wordt uitgelegd hoe je met dit vaardighedenboek aan de slag kan, achterin staat een korte uitleg voor volwassenen. Voor kinderen van 4 tot 12 jaar.
"Hopla, voel je goed..." stimuleert de emotionele ontwikkeling van het jonge kind via vertelplaten, maskertjes, kartonnen popjes, doe-plaatjes, situatieplaatjes, een dominospel, een bingospel en een draaischijf. De Hopla-personages vormen een ideale drager voor de basisgevoelens bang-boos-blij-verdrietig. Emoties die al door zeer jonge kinderen kunnen worden onderkend. De koffer biedt ook achtergrondinformatie voor ouders, leerkrachten, psychologen en begeleiders.
Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen ADHD. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met ADHD. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.
Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen autisme. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met autisme. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.
Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen dyslexie. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met dyslexie. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.
Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen hoogbegaafdheid. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met hoogbegaafdheid. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.
Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen ADD. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met ADD. De kaarten kunnen worden gegeven aan kinderen als bemoediging, ter versterking van het zelfbeeld, leren omdenken, leren denken in mogelijkheden, ter afsluiting van een traject etc. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz. Overigens zijn de kaarten niet alleen voor kinderen. Ook jongeren en volwassenen met ADD zullen bevestigd worden in de kracht en positieve eigenschappen die ADD met zich mee brengt.
Het kleurenmonster is een bordspel dat kinderen helpt om hun emoties te herkennen en te beheersen. Het bordspel is gebaseerd op het gelijknamige prentenboek. Het spel draait om de emoties liefde, geluk, verdriet, boosheid, angst en kalmte en nodigt de spelers uit om te vertellen over ervaringen met deze emoties.
Om een huis binnen te komen heb je een sleutel nodig. Om jezelf en een ander te leren kennen, is het soms sleutelen. Daar wil dit spel een middel voor zijn. Het Sleutelspel is een 'communicatie bevorderend bordspel'. Het sleutelspel nodigt uit om dat wat misschien nog nooit hardop gevraagd of gezegd werd, bespreekbaar te maken. Iedere speler vertelt precies zoveel al hij of zij zelf wil vertellen. Het houten spelbord is samengesteld uit 4 in elkaar passende delen met daarop een huis in mooie kleuren gedrukt. Het huis heeft kamers waarin stapels kaarten liggen met vragen op. Deze kamers kan je bereiken doordat je een houten spel pion en dobbelsteen hebt. Je hebt de balzaal met het pictogram muzieknoten: deze kamer gaat vooral over emoties, die hebben de neiging heen en weer te dansen. Je hebt de spiegelkamer waar vragen liggen vanuit de intentie: wie ben ik? Er is de trappenhal, de waskamer, de eetkamer, de biljartkamer, de keuken, de zolder en natuurlijk de T.V. ruimte. In deze laatst genoemde kamer liggen foto’s. Hier spreken beelden is het iets dat je kent? een fijne herinnering? Wil je er iets over vertellen? De foto’s uit de T.V. kamer zijn ook apart in groter formaat voorzien. Bij het Sleutelspel zit een uitgebreide handleiding waarin je suggesties krijgt om het in grotere groepen te kunnen spelen en extra spelsuggesties. Naast de handleiding is ook een snel-start-fiche voorzien. Het Sleutelspel kan je spelen vanaf 9 jaar met 2 tot 8 spelers.
In deze inspiratiebundel vind je verschillende methodieken en opdrachten om nu en later aan de slag te gaan rond het COVID-19 virus. We verzamelden ervaringen van leerlingen hier en wereldwijd die een aanzet geven om de dialoog aan te gaan. De inspiratiebundel bestaat uit drie onderdelen die allen ingezet kunnen worden, maar elk onderdeel staat ook op zichzelf en kan dus ook zo ingezet worden. Op de USB stick kan je lesinspiratie vinden, alsook getuigenissen in de originele taal en video's van de getuigen.
In deze masterclass gaat Geert De Weyer in vijfvideo’s dieper in op de koloniale visie en hetstereotype mensbeeld dat spreekt uit heel watklassieke strips, met de strip Kuifje in Congoals notoir voorbeeld.Is de koloniale propaganda in deze strip onschuldigof is het plat racisme dat verbodenmoet worden? Hoe gaat men in andere landenom met gevoelige thema’s in het beeldverhaal?Moet humor in strips politiek correct zijn? Watdenken striptekenaars zelf over diversiteit inhun verhalen?Zet je leerlingen aan het denken vanuitverschillende perspectieven, begeleid hen bijeen groepsgesprek of laat ze aan de slag gaanmet de strips zelf.
Jonge kleuters die voor het eerst naar school komen, staan vaak voor een grote uitdaging. Plots maken ze deel uit van een groep, leren ze samen spelen, delen, zich aan afspraken houden, naar elkaar luisteren, … De kijkplaten van ‘Wannes leert fijn samenspelen’ zetten een aantal situaties in de kijker die herkenbaar zijn voor jonge kleuters. Deze kijkplaten kunnen op diverse manieren ingezet worden. Afhankelijk van de manier waarop je ze gebruikt, werk je aan één of meerdere ontwikkelingsdoelen.De kijkplaten behandelen thema’s als luisteren naar elkaar, stil zijn, samen spelen, opruimen, samen delen, elkaar helpen, vriendschap.Bij elke kijkplaat vind je suggesties om er in de klas mee aan de slag te gaan
