Zoekresultaten

Specification
Materiaal
Leeftijd
Fictie of Non-fictie
Taal
Muziek of film
Uitgever
Onderwerpen
Auteur
Recensie
Uitgegeven tussen

Je bent aan het zoeken in alle Vlaamse bibliotheken

93 Resultaten

Sorteren op
Spel

Vandaag ... voor kinderen : 80 speelse opdrachten ter ondersteuning van de sociale en emotionele ontwikkeling van het kind

Dick Nijssen (Auteur), Elly Goossens (Auteur)

80 speelse opdrachten ter ondersteuning van de sociale en emotionete ontwikkeling van het kind. Gebruiksaanwijzing: Trek een kaart uit de stapel kaarten, draai hem om, lees de opdracht en probeer deze vandaag maar eens uit te voeren! Soms lukt dat heel erg goed, maar soms ook niet. Misschien vind je het moeilijk omdat je denkt dat het een beetje rare opdracht is, of dat je hem niet durft te doen omdat je bang bent wat anderen er van zullen denken. Juist don zijn deze kaarten een echte uitdaging voor jou. Als je bereid bent de opdrachten uit te proberen zul je zien dat ze heel leuk zijn om te doer. Je gaat je blij voelen met jezelf, je krijgt meer zelfvertrouwen en je ziet meer mogelijkheden om beter om te gaan met de moeilijke dingen in je leven. De Vandaag- kaarten zijn ook goed te gebruiken in de coachings-, en trainingspraktijk. Laat een kaart trekken door het kind en vertellen wat het hem doet, wat hij herkent of aan wie hij de kaart zou willen geven. Het idee van de "Vandaag"-kaarten is gebaseerd op de Reiki principes.

Uitgever

Koppenhol (2007)

Taal
Doelgroep
Arhus
Spel

Bildung groen : gesprekskaarten voor docenten ontwikkeling

Loes van Gemert (Auteur)

Bildung Gesprekskaarten is kleurrijke set van 63 dubbelzijdige geïllustreerde gesprekskaarten die je helpen om meer zicht te krijgen op de vraag: Wie ben ik als docent leerkracht, (leerling)begeleider, coach? Op elke gesprekskaart staat op de ene kant staat een vraag, op de andere kant staat een illustratie met een dikke vette knipoog naar situaties die herkenbaar zijn voor jou als docent, leerkracht, begeleider, coach en zijn uitnodigend, humoristisch of prikkelend. Door het spelen kun je een antwoord vinden op vragen als: Welke zijn mijn sterke en minder sterke kanten? Hoe ga je interactie met kinderen en jongeren aan? Welke werkvormen zijn er? Welke onderwijssituaties vind je uitdagend? Er zijn talloze toepassingen van de gesprekskaarten in werk en privé. Voorbeelden daarvan zijn: bewust worden van de eigen sterke en/of minder sterke kanten, bevorderen van de uitwisseling en de verbinding van ideeën en opvattingen van lerende docenten, functioneringsgesprekken, loopbaanplanning en individuele begeleiding. Bij de kaartenset zitten suggesties voor gebruik . De kaarten zijn individueel te gebruiken, maar ook in tweetallen of groepen.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus
Spel

Bildung blauw : gesprekskaarten voor persoonlijke ontwikkeling

Loes van Gemert (Auteur)

Bildung Gesprekskaarten is kleurrijke set van 63 dubbelzijdige geïllustreerde gesprekskaarten om met jongeren in gesprek te gaan rond persoonlijke ontwikkeling. Als leraar, docent, coach, trainer, begeleider kan je hiermee aan de slag zodat jongeren zichzelf echt leren kennen; het allerbeste uit zichzelf halen; zich bewust worden van kwaliteiten; inzicht krijgen waarom zij doen wat ze doen. Ze beogen persoonlijk leiderschap met als doel meer zelfvertrouwen in eigen kunnen, willen en karakter. Deze gesprekskaarten zijn uitdagende persoonlijke vragen die op een speelse manier inspireren. Het doel is een 'spiegel' voor te houden met diverse prikkelende vragen; tijd vrij te maken om met elkaar te praten over de kern van ons leven; tijd vrij te maken om echt face-to-face in gesprek te gaan; tijd vrij te maken om samen op ontdekking te gaan wat belangrijk voor je is; tijd vrij te maken om samen te praten over wat jij graag wil en tijd vrij te maken om samen te praten over wat jij daarvoor nodig hebt. Met elkaar in gesprek gaan heeft als doel aandacht voor elkaar en te leren van en met elkaar. "Verbinding zoeken kan alleen als je deelt." Samen praten over jezelf om tot dieper inzicht te komen. De kaarten zijn dubbelzijdig en full-colour. Aan de ene kant staat een unieke vintage illustratie met een vraag. Aan de andere kant staat een tekstvraag. Bij de kaartenset zitten suggesties voor gebruik. De kaarten zijn individueel te gebruiken, maar ook in tweetallen of groepen.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus
Spel

Kids Koots Kist : coachmethodiek

Marleen de Rechter ()

KidsKootsKist is een breed inzetbare coachmethode in spelvorm. Het biedt de mogelijkheid op een speelse manier verrassende en diepgaande gesprekken te voeren met kinderen en/of volwassenen van 7 tot 65 jaar. Het spel gaat in op de volgende thema's: zelfbeeld, omgeving, gebeurtenissen, gedachten, gevoelens, gedrag, gevolg. Doelen van het spel: verbeteren van het zelfbeeld; vergroten van het zelfvertrouwen en aanpakken van faalangst; trainen van sociale vaardigheden, doelen stellen, plannen en netwerk in kaart brengen; praten over, kunnen afsluiten en loslaten van negatieve gebeurtenissen (pesten, traumaverwerking, scheiding, etc.); positief en oplossingsgericht leren denken; het kunnen herkennen van emoties en gevoelens bij jezelf en de ander (emotiemanagement en basis emoties); herkennen en benoemen van eigen gedrag en dat van anderen (autisme, ADHD, ADD, driftbuien); kunnen reflecteren op eigen handelen. De vragenkaartjes sturen naar oplossingsgericht denken. De oefeningen zorgen voor meer diepgang. Deze methodiek, is geschikt voor: individuele coachgesprekken met kinderen, jongvolwassenen en volwassenen; groepjes kinderen of volwassenen die in gesprek gaan met elkaar; als intervisiemiddel en/of als leermiddel tijdens de studie als leerkracht, kindercoach of coach; thuis met het gezin. Doelgroep: coaches, begeleiders, docenten, leerkrachten, hulpverleners, studenten en ouders/verzorgers.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Boek

Energize I : Groepsactiviteiten voor groot en klein

Carol Apacki (Auteur), Michael Sennet (Illustrator)

Het boek Energize I bevat een groot aantal groepsactiviteiten voor jong en oud. Ijsbrekers, groepssamenstellende spelen, allerlei actieve en lichamelijke activiteiten. Verder bevat het taal- en denkspelletjes. Het laatste hoofdstuk is gewijd aan afscheidsspelletjes. Een codering zorgt voor een duidelijke indeling en leeftijd en in de hoogte van energie van de activiteiten.

Uitgever

Edu'Actief (2010)

Taal
Doelgroep
Spel

Worden wie ik ben : eigenaarschap, bewustzijn, veerkracht en persoonsvorming van kinderen en jongeren versterken : doelenbox met 140 kaartjes

Elena Carmona Van Loon (Auteur)

De Worden wie ik ben-doelenbox is een doosje met 140 kaarten waarop doelen staan die het eigenaarschap, het bewustzijn, de veerkracht en de (sociaal-emotionele) persoonsvorming van kinderen en jongeren ondersteunen. De kaartjes zijn te gebruiken bij leerlinggesprekken, POP (Persoonlijk Ontwikkelings Plan), LOB (Loopbaanoriëntatie en -begeleiding), driehoeksgesprekken, groepsplannen, ontwerpen van lessen, visievorming, doelen t.b.v. van een behandelplan of arrangement. De doelen zijn gecategoriseerd en een uitwerking van de mindmap regiefuncties. Door het handzame gebruik kunnen kinderen en jongeren eenvoudig hun eigen doelen kiezen. De doelen zijn vaardigheden die onder gedrag liggen. Gedrag betekent op zich niet veel. Het is de kunst om samen met kinderen en jongeren te kijken wat ze zouden willen leren om zich op een positieve en eigen manier te verhouden tot zichzelf en de wereld om hen heen en zo te worden wie ze zijn. De doelen bieden tevens een handvat voor de integratie van een didactische werkhouding en de persoonsvormingsdoelen in het onderwijs.

Arhus

Meer dan ADHD! : ADHD? Dan ben jij vast ook: ...

Elisabeth van Seventer-Timman (Auteur)

Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen ADHD. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met ADHD. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus

Meer dan Autistisch! : AUTISTISCH? Dan ben jij vast ook: ...

Elisabeth van Seventer-Timman (Auteur)

Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen autisme. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met autisme. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus

Meer dan Dyslectisch! : Dyslectisch? Dan ben jij vast ook: ...

Elisabeth van Seventer-Timman (Auteur)

Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen dyslexie. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met dyslexie. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus

Meer dan Hoogbegaafd! : Hoogbegaafd? Dan ben jij vast ook: ...

Elisabeth van Seventer-Timman (Auteur)

Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen hoogbegaafdheid. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met hoogbegaafdheid. Gebruik deze mooie kaart met kwaliteiten om iemand te bemoedigen. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Boek

Stevige wortels, sterke vleugels : werken met jongeren rond zelfbeeld, motivatie, grenzen, rust, krachten en verantwoordelijkheid

Eveline De Wree (Auteur), Tijl Vandenberghe (Auteur), Bart Ceunen (Auteur)

Jongeren hun eigen krachten helpen ontdekken of ontwikkelen, samen met jongeren reflecteren over wat ze kunnen en willen, tips aanreiken die hen beter in staat stellen om hun dromen en ambities te verwezenlijken, dat zijn de doelstellingen van dit boek. Het reikt hapklare handvatten en oefeningen aan, die de ontwikkeling van jongeren positief ondersteunen. Ze vormen een combinatie van (gedrags)cognitieve, (psycho)fysieke en ervaringsgerichte invalshoeken. Dit boek laat toe om er meteen mee aan de slag te gaan, zonder intensieve voorbereiding of studie. Het is uitdrukkelijk op de praktijk gericht, methodisch en evidence-based. Het boek verrijkt niet alleen de jongeren, maar ook de volwassenen die samen met hen hun wortels en vleugels willen versterken! “Na deze training kreeg ik een beter zelfbeeld. Ik wist beter wat ik aankon en wat niet. Ik had voorheen niet veel motivatie om mijn studies verder te zetten, maar nu heb ik ze terug.” (Mohamed, 17 jaar) “Ik heb er veel van geleerd, over tips die mij helpen maar ook over mezelf. Ik heb veel nieuwe dingen leren kennen over mijn manier van doen en hoe die overkomt bij anderen. De oefeningen zijn me allemaal perfect bijgebleven. Elke keer als er zich iets voordoet, doe ik hetzelfde als in de oefening.” (Jesse, 17 jaar) “Ik kan de chill en de buikademhaling aan iedereen aanraden. Vroeger lette ik niet op mijn ademhaling, maar nu ben ik mij daar wel van bewust. Als je een toets hebt en je doet de chill, dan heb je minder stress. Als je boos bent, dan helpt de buikademhaling je te kalmeren.” (Mouna, 16 jaar) Eveline De Wree, doctor in de criminologie, was jarenlang actief in de academische wereld. Nadien ging ze aan de slag als begeleider van jongeren die strafbare feiten pleegden en/of kampten met problemen op school. Op dit ogenblik geeft ze leiding aan teams die zich bezig houden met deze materie bij Elegast, Centrum voor Jeugd en Gezin, in Antwerpen. Tijl Vandenberghe geeft vanuit Elegast reeds jaren vorming aan zowel jongeren als leerkrachten. Bovenop deze passie geniet hij van het ontwerpen van grafische zaken. Bart Ceunen heeft ervaring in leefgroepwerking, het werken met niet-begeleide minderjarige asielzoekers en jongeren uit het deeltijds onderwijs via brugprojecten. Hij is afdelingshoofd van de nieuwe dienst SchoolPRO bij Elegast. Hij volgde opleidingen over ekindo, qi gong, zen shiatsu, yoga en mindfulness.

Uitgever
Taal
Onderwerp
Doelgroep
Arhus

Meer dan ADD! : ADD? Dan ben jij vast ook: ...

Elisabeth van Seventer-Timman (Auteur)

Kinderen zijn veel meer dan alleen hun beperking! Deze kaart maakt een kind er van bewust dat hij zoveel meer in zich heeft dan alleen ADD. De genoemde kwaliteiten zie je vaak bij mensen met ADD. De kaarten kunnen worden gegeven aan kinderen als bemoediging, ter versterking van het zelfbeeld, leren omdenken, leren denken in mogelijkheden, ter afsluiting van een traject etc. Gebruik de kaart als gespreksstarter. Deze kaarten inspireren ook om complimenten te geven, zelfbeeld positief te beïnvloeden, persoonlijke ontwikkeling te stimuleren enz. Overigens zijn de kaarten niet alleen voor kinderen. Ook jongeren en volwassenen met ADD zullen bevestigd worden in de kracht en positieve eigenschappen die ADD met zich mee brengt.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Arhus
Kit

Sleutelspel : Communicatiespel: bespreekbaar maken wat nooit werd gezegd

Annelies Burger (Auteur), Martien Vanhaverbeke (Auteur), Mirte Blokland (Fotograaf)

Om een huis binnen te komen heb je een sleutel nodig. Om jezelf en een ander te leren kennen, is het soms sleutelen. Daar wil dit spel een middel voor zijn. Het Sleutelspel is een 'communicatie bevorderend bordspel'. Het sleutelspel nodigt uit om dat wat misschien nog nooit hardop gevraagd of gezegd werd, bespreekbaar te maken. Iedere speler vertelt precies zoveel al hij of zij zelf wil vertellen. Het houten spelbord is samengesteld uit 4 in elkaar passende delen met daarop een huis in mooie kleuren gedrukt. Het huis heeft kamers waarin stapels kaarten liggen met vragen op. Deze kamers kan je bereiken doordat je een houten spel pion en dobbelsteen hebt. Je hebt de balzaal met het pictogram muzieknoten: deze kamer gaat vooral over emoties, die hebben de neiging heen en weer te dansen. Je hebt de spiegelkamer waar vragen liggen vanuit de intentie: wie ben ik? Er is de trappenhal, de waskamer, de eetkamer, de biljartkamer, de keuken, de zolder en natuurlijk de T.V. ruimte. In deze laatst genoemde kamer liggen foto’s. Hier spreken beelden is het iets dat je kent? een fijne herinnering? Wil je er iets over vertellen? De foto’s uit de T.V. kamer zijn ook apart in groter formaat voorzien. Bij het Sleutelspel zit een uitgebreide handleiding waarin je suggesties krijgt om het in grotere groepen te kunnen spelen en extra spelsuggesties. Naast de handleiding is ook een snel-start-fiche voorzien. Het Sleutelspel kan je spelen vanaf 9 jaar met 2 tot 8 spelers.

Uitgever

VZW Rakagnak (2019)

Taal
Doelgroep
Spel

Vandaag ... : 79 kaarten met een uitnodiging voor een gelukkig leven

Dick Nijssen (Auteur)

Een leuke set kaarten voor meer bewustwording, inzicht en persoonlijke groei. Trek elke dag een kaart en ga in op de uitnodiging die op de kaart staat. Doe dit aan het begin van de dag, voor inspiratie/bewustwording. Of trek een kaart aan het eind van de dag, was dit jouw beleving vandaag/kan dit jou helpen? De Vandaag- kaarten zijn ook goed te gebruiken in de coachings-, en trainingspraktijk. Laat een kaart trekken en de deelnemer vertellen wat het hem doet, wat hij herkent of aan wie hij de kaart zou willen geven. De kaarten zijn rustig en consequent vormgegeven zodat de aandacht volledig gaat naar de tekst en de associaties die de woorden oproepen. Er is alleen maar vandaag...elke dag opnieuw ! Het idee van de "Vandaag"-kaarten is gebaseerd op de Reiki principes.

Uitgever

Koppenhol (2006)

Taal
Doelgroep
Kit

Het meisje dat nooit fouten maakte

Mark Petit (Auteur), Gary Rubinstein (Auteur)

Isabella heeft nog nooit een fout gemaakt. Ze vergeet nooit om haar hamster eten te geven, ze trekt nooit de verkeerde sokken aan en ze vergeet nooit om haar huiswerk te maken. Na haar 'Bijna Fout' op school is Isabella bang om een fout te maken bij de talentenshow. Dit hartverwarmende verhaal zal elke perfectionist helpen om te begrijpen hoe belangrijk het is om fouten te maken, ervan te leren en vooral ook om heel veel plezier te hebben bij alles wat je doet. Voor jonge kinderen vanaf 5 jaar.

Uitgever
Taal
Doelgroep
Boek

Energize II : Energizers en didactische werkvormen voor volwassenen, jongeren, iedereen

Erwin Tielemans (Auteur), Philip Paquet (Illustrator)

Korte en krachtige impulsen voor groeps- en trainingswerk met duidelijke aanwijzingen en instructies voor beginnende en professionele groepswerkers en groepstrainers. Energizers staan voor spelend leren van sociaal-emotionele vaardigheden. Ze geven energie en inspireren deelnemers tot het creatief benaderen van thema's en onderwerpen als: kennismaken, rollenspel, samenwerken, communicatie, conflicthantering, pesten aanpakken, (zelf)vertrouwen, evalueren.

Uitgever

Edu'Actief (2016)

Taal
Doelgroep
Boek

Van binnen en van buiten: een wat, waarom en hoe boek voor groep 5, 6, 7 en 8 van het primair onderwijs

Odile van Eck (Auteur), Sabien Onvlee (Auteur), Mirèn Van Alphen (Illustrator), Wim van Herck (Illustrator), Martine F. Delfos (Medewerker)

Kun je aan de buitenkant zien hoe iemand zich van binnen voelt? Wat doe je als je boos bent of verdrietig, ergens spijt van hebt, of last hebt van stress? Wat kan je doen als er bij in de klas geroddeld wordt? Weet je hoe je kritiek kan leveren zonder dat er ruzie van komt? Wat is het verschil tussen discriminatie en racisme? En voor jezelf of voor een ander opkomen, kan je dat leren? Dit boek wil met nuttige tips, informatie en (strip)verhalen een antwoord geven op dit soort vragen. Het is bestemd voor kinderen tussen de acht en twaalf jaar. Dit boekje maakt deel uit van het lesprogramma Leefstijl, sociaal emotionele vaardigheden en actief burgerschap voor het primair (basis) onderwijs. het is ook zonder de lesmethode te gebruiken.

Uitgever

Edu'Actief (2015)

Taal
Doelgroep
Boek

Leefstijl voor voortgezet onderwijs: sociaal-emotionele vaardigheden en actief burgerschap deel 2 : Werkboek deel 2 voor vso (Voortgezet speciaal onderwijs), pro (Praktijkonderwijs) en lwoo (Leerwegondersteunend onderwijs)

José Banens (Auteur), Edmée Warneke (Auteur), Bart Kranenburg (Illustrator)

Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Dit werkboek deel 2 voor vso, pro en lwoo (geschikt voor beroeps- en buitengewoon onderwijs) is zeer overzichtelijk en heeft een rustige lay-out. De instructies zijn concreet en veelal in spreektaal geschreven. De aangeboden lesstof bestaat voor het grootste deel uit doe-opdrachten, zodat leerlingen die minder theoretisch zijn onderlegd er ook mee uit de voeten kunnen. Het werkboek volgt de acht thema's: goed begonnen is half gewonnen, heldere communicatie, sterk door gevoelens, goed voor mezelf, sterk in samenwerk, opgelost!, maak jouw keuze en de maatschappij en jij. Het werkboek voor de leerlingen geeft een goede visuele ondersteuning van de lessen, waarbij zoveel mogelijk gebruik is gemaakt van tijdloze afbeeldingen en fotomateriaal.

Boek

Leefstijl voor voortgezet onderwijs: sociaal-emotionele vaardigheden en actief burgerschap deel 3 : Werkboek deel 3 voor vso (Voortgezet speciaal onderwijs), pro (Praktijkonderwijs) en lwoo (Leerwegondersteunend onderwijs)

José Banens (Auteur), Edmée Warneke (Auteur), Bart Kranenburg (Illustrator)

Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Dit werkboek deel 3 voor vso, pro en lwoo (geschikt voor beroeps- en buitengewoon onderwijs) is zeer overzichtelijk en heeft een rustige lay-out. De instructies zijn concreet en veelal in spreektaal geschreven. De aangeboden lesstof bestaat voor het grootste deel uit doe-opdrachten, zodat leerlingen die minder theoretisch zijn onderlegd er ook mee uit de voeten kunnen. Het werkboek volgt de acht thema's: goed begonnen is half gewonnen, heldere communicatie, sterk door gevoelens, goed voor mezelf, sterk in samenwerk, opgelost!, maak jouw keuze en de maatschappij en jij. Het werkboek voor de leerlingen geeft een goede visuele ondersteuning van de lessen, waarbij zoveel mogelijk gebruik is gemaakt van tijdloze afbeeldingen en fotomateriaal.

Boek

Leefstijl sociaal-emotionele vaardigheden en actief burgerschap voor het voortgezet onderwijs voor Klas 1

José Banens (Auteur), Erwin Tielemans (Auteur), Mirèn Van Alphen (Illustrator), Bart Kranenburg (Illustrator)

Leefstijl biedt kansen om kinderen en jongeren te stimuleren zich te ontwikkelen tot sociaal vaardige, betrokken en zelfstandige volwassenen. Voor het optimaal functioneren van kinderen en het ontwikkelen van hun talenten zijn competenties als zelfvertrouwen, doordachte beslissingen nemen, luisteren, je gevoelens uiten en rekening houden met anderen onmisbare sociale en emotionele competenties. Leefstijl is een methode die niet alleen de emotionele intelligentie stimuleert maar, doordat kinderen beter in hun vel zitten, ook de cognitieve intelligentie. Leefstijl Is vakoverstijgend; Bevordert een gezond en veilig schoolklimaat; Structureel en preventief; Heeft aandacht voor verschillen. Het lesmateriaal is geschikt voor zowel vmbo als havo/vwo (ASO, TSO, BSO). Het programma van Leefstijl voor klas 1 bestaat uit zeven thema's: Thema 1: Goed begonnen is veel gewonnen Thema 2: Communicatie Thema 3: Sterk door gevoelens Thema 4: Goed voor mezelf Thema 5: Verschillen Thema 6: Opgelost! Thema 7: Maak jouw keuze.

Beschikbaar in onderstaande bibliotheken