Over het boek: De handleiding en de twee werkboeken zijn geschreven voor begeleiders die met kinderen aan de slag willen gaan rondom zelfbeeld en/of echtscheiding. De werkboeken werden ontwikkeld vanuit de nood aan concrete middelen om tijdens een individuele begeleiding te werken rond deze thema's. Het is een knip- en plakboek waar er vanuit de begeleider zelf ook nieuwe ideeën zullen en kunnen komen. De handleiding biedt aan begeleiders een achtergrond bij de werkboeken en geeft een aantal alternatieve middelen als blijkt dat het vooropgestelde niet voldoende werkt. Het gebruik van de werkboeken: De twee werkboeken zijn op een gelijkvormige manier uitgewerkt. Vandaar dat ook het gebruik ervan éénvormig is. De werkboeken bestaan uit losse bladen die per hoofdstuk aan het kind worden gegeven en in een mapje gestoken. Aan het einde van de begeleiding wordt het boekje meegegeven indien het kind dit wenst. Voor wie is het bestemd? We gaan ervan uit dat de werkboeken gebruikt worden bij kinderen waar vanuit een grondige analyse gebleken is dat er nood is om rond één of meerdere thema's individueel te werken. Kinderen met een zwak zelfbeeld en een beperkt ik -besef komen in aanmerking voor het werken met het boek "een blik op mezelf". Kinderen verweven in een echtscheidingsproblematiek hebben er vaak nood aan om hun gedachten en gevoelens over dit thema op een rijtje te kunnen zetten, hiervoor kan het Werkboek .'tussen samen en apart" een hulpmiddel zijn. De werkboeken richten zich naar kinderen tussen 6 en 12 jaar. Kinderen die ouder zijn dan 12 jaar maar zich, wat ontwikkelingsniveau betreft, binnen voornoemde leeftijdscategorie bevinden, kunnen ook gebruik maken van deze werkboeken.
Dit spel, bedacht door Richard Gardner, biedt de mogelijkheid uiteenlopende vragen te stellen aan kinderen over hun leefomgeving. Dit gebeurt door kaartjes die bij het spel horen en hebben te maken met verschillende aspecten van de levenssituatie: de relatie met de ouder(s), de omgang met leeftijdsgenoten, de schoolsituatie. Daarnaast ook over het vermogen van kinderen zich vrij te bewegen in de groep en neutrale of informatieve onderwerpen. Er zijn doe-kaartjes, voel-kaartjes en praat-kaartjes. Het spel kan gespeeld worden door 2, 3 of 4 personen, één daarvan is de begeleider. Deze versie voor kinderen van gescheiden ouders bevat kaartjes voor kinderen en adolescenten vanaf 6 jaar. Ze kan ook gecombineerd worden met de basisversie voor kinderen en adolescenten. Alle uitleenbaar in het Educatief Centrum.
Een doe-boekje voor kinderen waarvan de ouders uit elkaar gaan. In dit boekje lezen kinderen wat Kobe allemaal beleeft nu zijn ouders uit elkaar gaan. Uit elkaar voor kinderen staat vol leuke doe-opdrachten, weetjes en tips voor kinderen waarvan de ouders uit elkaar gaan. Uit Elkaar voor kinderen bestaat uit volgende onderdelen: - De wereld op zijn kop - Je buik in de knoop... - ...En je hoofd in de war - Op zoek naar je eigen plekje - ABC van uit elkaar - Bibliotheek - Waar kan ik terecht
Basisinformatie voor kinderen waarvan de ouders gaan scheiden of gescheiden zijn. Aan de achterzijde kunnen de kinderen een vriendje of vriendinnetje, de juf of meester van school of iemand anders iets aardigs laten schrijven.
Tot ze zes jaar is, groeit prinses Anna op zoals alle prinsessen: "Ze had een lakei om een zandkasteel te bouwen, een tweede lakei om ijsjes te brengen, een derde lakei om de wespen weg te jagen en een kamermeisje om haar staartjes te vlechten." Maar dan scheiden haar ouders. Het kasteel wordt in tweeën gehakt, en beide helften worden naar een andere plek gesleept, met een hoge heuvel ertussen om elkaar niet te moeten zien. Daar moet Anna elke week over als ze van de ene ouder naar de andere gaat. Bij beiden heeft Anna moeite om in te slapen, want dan ligt ze altijd aan de andere ouder te denken. Alles, maar dan ook alles probeert ze om haar ouders weer bij elkaar te krijgen, maar die maken haar heel duidelijk dat dit niet zal gebeuren. Het scheidingsverhaal speelt in op alle gevoelens en gedragingen die bij een kind in zo'n situatie naar boven komen: zich verantwoordelijk voelen voor de scheiding, verdriet, gemis van de andere, pogingen de ouders te verzoenen. Voor kinderen van 5 tot 8 jaar.
Met het 3Huisjesspel kan een kind (4-12 jaar) waarvan de ouders zijn gescheiden ongedwongen vertellen over zijn veranderde situatie. Het is een middel om het kind te laten zien dat er ook een kinderwereld is die min of meer los staat van papa en mama, in de vorm van het kinderhuis, en dat je ook hier aan kunt bouwen. Bovendien ontdekt het kind al spelend dat gemopper en negatief praten over elkaar een negatief effect heeft op de verschillende leefwerelden. De spelbegeleider kan eigen invullingen maken en toevoegingen doen die passen bij het kind of de praktijk. De uitbreidingsset Het dak eraf! waarmee therapeuten en begeleiders een indruk kunnen krijgen van hoe het kind zich voelt, kan daarbij een hulpmiddel zijn. Het 3Huisjesspel kan gespeeld worden door 2 tot 6 spelers en duurt ongeveer 10 minuten. Het kan ingezet worden door leerkrachten, (groot)ouders, therapeuten en andere pedagogische professionals. De uitbreidingsset "HET DAK ERAF!" wordt gebruikt in combinatie met het 3Huisjes spel. Het bestaat uit 40 kaartjes met positieve en negatieve uitspraken. Het kind mag de veertig gele kaartjes (i.t.t de afbeelding), verdelen over de 3 huisjes; het papahuis, het mamahuis of het kinderhuis (dit representeert de eigenleefwereld van het kind zoals bijvoorbeeld de school, vriendjes en sportclub) of tussen de huisjes. Wanneer het kind een uitspraak bij geen van de woonsituaties vindt passen, gaat het kaartje in de prullenbak. Gebruik daarvoor een potje of bakje. Het dak eraf! is geen test maar een inventarisatie van de gevoelens en gedachtes die na een echtscheiding of uithuisplaatsing bij een kind leven. Bij zowel de positieve als de negatieve uitspraken wordt onderscheid gemaakt tussen de gevoelens van het kind en zijn beoordeling van de sfeer in de diverse woonsituaties. Het dak eraf! kan gespeeld worden met een of meer kinderen (vanaf ongeveer vier jaar) uit een gezin. Na afloop kan de therapeut de uitspraken inventariseren om het kind en zijn beide ouders beter te kunnen ondersteunen.
