Zoekresultaten

Specification
Materiaal
Leeftijd
Fictie of Non-fictie
Taal
Uitgever
Onderwerpen
Auteur
Recensie
Uitgegeven tussen

Je bent aan het zoeken in alle Vlaamse bibliotheken

28 Resultaten

Sorteren op
Arhus
Themakoffer

Faalangstkoffer

De faalangstkoffer is bestemd voor iedereen die ondersteuning zoekt bij het begeleiden van kinderen of jongeren in het omgaan met faalangst.

Extern
Boek

Even op adem komen? : een brede en praktische kijk op time-out in het buitengewoon basisonderwijs

Vlaamse Onderwijsraad (Auteur)

Extern
Boek

Handelingsplanning in het buitengewoon basisonderwijs : praktijkvoorbeelden uit het onderwijs voor kinderen met een verstandelijke beperking

Caroline Herreweghe (Auteur)

Handleiding voor leerkrachten in het speciaal onderwijs in Vlaanderen.

Extern
Boek
Boek

Breinsleutels : voor leerkrachten in het primair en speciaal onderwijs

Marald Mens (Auteur), Aukje Marije Boonstra (Auteur), Marieke Tjallema (Auteur)

Extern
Boek

Handelingsgericht werken : een handreiking voor het schoolteam : samen met collega's, leerlingen en ouders aan de slag

Noëlle K. Pameijer (Auteur), Tanja Van Beukering (Auteur), Sonja De Lange (Auteur)

Handleiding voor leerkrachten en begeleiders voor de aanpak van problemen met leerlingen in zowel het reguliere als speciaal (basis)onderwijs.

Extern
Boek

Handelingsgericht werken in de klas : de leerkracht doet ertoe!

Noëlle K. Pameijer (Auteur), Tanja Van Beukering (Auteur), Sonja De Lange (Auteur), Yolande Schulpen (Auteur), Hugo Van de Veire (Auteur)

Handleiding voor leerkrachten en begeleiders voor de aanpak van problemen met leerlingen in zowel het reguliere als speciaal (basis)onderwijs.

Kit

Handelingsgericht werken in de klas : de leerkracht doet ertoe!

Noëlle K. Pameijer (Auteur), Tanja Van Beukering (Auteur), Sonja De Lange (Auteur), Yolande Schulpen (Auteur), Hugo Van de Veire (Auteur)

Dit boek is de Vlaamse bewerking van Handelingsgericht werken voor schoolteams. HGW gaat over omgaan met verschillen. Het beoogt de kwaliteit van het onderwijs en de begeleiding voor alle leerlingen te verbeteren en heeft daarbij als uitgangspunten: 1) de onderwijsbehoeften van leerlingen staan centraal 2) samenwerking tussen leerkrachten, leerlingen, ouders, zorgteam, CLB en externe begeleiders is noodzakelijk voor kwaliteitsvol onderwijs 3) het schoolteam formuleert en evalueert lange- en kortetermijndoelen voor het leren, de werkhouding en het sociaal-emotioneel functioneren van alle leerlingen. 4) het onderwijs- en begeleidingstraject verloopt systematisch, in stappen en transparant. Handelingsgericht werken in de klas is bestemd voor leerkrachten, zorgcoördinatoren en directies. Het is ook relevant voor GOK-leerkrachten, GON-begeleiders, CLB-medewerkers en hulpverleners. Het is bruikbaar in lerarenopleidingen en nascholingen. Het beschrijft helder en stapsgewijs hoe een leerkracht samen met het schoolteam handelingsgericht kan werken en illustreert dit met praktijkvoorbeelden. In de bijlagen zijn formulieren opgenomen die een team kunnen ondersteunen bij het concretiseren van HGW en checklists leerkrachtvaardigheden. Deze bijlagen en andere Vlaamse HGW-materialen zijn gratis te downloaden van de website zodat ze passend kunnen gemaakt worden voor de eigen school.

Extern
Boek

Geloven in de ontwikkelingsmogelijkheden van elke leerling : leerlingen met een matige of ernstige verstandelijke beperking leren leren

Marc Van Gils (Auteur)

Praktische handreiking voor leerkrachten in het speciaal onderwijs en voor ouders.

Extern
Boek

Van sociale vertelsels en striptekeningen tot ervaringsbibliotheek : pedagogische werkwijze voor kinderen /leerlingen /personen met neuropsychiatrische problemen als autisme, Aspergersyndroom, syndroom van Gilles de la Tourette, DAMP, ADHD

Birgitta Andersson (Auteur)

Boek

Van sociale vertelsels en striptekeningen tot ervaringsbibliotheek : pedagogische werkwijze voor kinderen /leerlingen /personen met neuropsychiatrische problemen als autisme, Aspergersyndroom, syndroom van Gilles de la Tourette, DAMP, ADHD

Birgitta Andersson (Auteur)

Sociale vertelsels en striptekeningen groeien uit tot een ervaringsbibliotheek. De werkwijze heeft tot doel personen met neuropsychiatrische functiebelemmeringen beter inzicht te geven in zichzelf en hen te helpen orde aan te brengen in een chaotische 'ervaringsbibliotheek.

Extern
Boek

Dit ben ik!... Zie jij mij? : zelfbeeld bij kinderen

Rit Vinck (Auteur), Jessica Léonard (Medewerker)

Persoonlijk getint relaas van de auteur over haar werk als begeleidster van kinderen met leerproblemen tijdens een schooljaar op een Vlaamse school voor buitengewoon basisonderwijs.

Extern
Artikel uit tijdschrift
Extern
Artikel uit tijdschrift
Extern
Artikel uit tijdschrift
Artikel uit tijdschrift

Naar een nieuwe kijk op kinderen met een bijzondere onderwijszorgvraag

Paul Libert (Auteur)

Beschikbaar in onderstaande bibliotheken