Zoekresultaten

Specification
Materiaal
Leeftijd
Fictie of Non-fictie
Uitgever
Onderwerpen
Auteur
Uitgegeven tussen

Je bent aan het zoeken in alle Vlaamse bibliotheken

23 Resultaten

Sorteren op
Losbladig

Kinderen en hun sociale talenten. 5de leerjaar

Kitty Van Voorst Van Beest (Auteur), Martine Van Bokkem (Auteur)

Kinderen en hun sociale talenten is een methode om planmatig te werken aan de ontwikkeling van de sociale vaardigheden van kinderen, vanaf de 2e kleuterklas tot het 6e leerjaar. Deze activiteitenmap is bedoeld voor het vijfde leerjaar. De lessen zijn gestructureerd opgezet en ze behandelen alle bouwstenen waaruit sociaal competent gedrag is opgebouwd. Elke les beslaat een periode van twee weken, waarin er in en buiten de les aandacht besteed wordt aan het onderwerp. De ringmap bevat een handleiding met een uiteenzetting over de visie en de werking van de methode; een overzicht van de lesopbouw met daarbij telkens vermelding van categorie, onderwerp, context, tijd en werkvormen, ontwikkelings- en leerplandoelen. Daarna volgen 20 uitgewerkte lessen met een vaste opbouw. De lesgever kan zelf de volgorde van de lessen bepalen, in overeenstemming met de behoeften van de groep. De map bevat ook gedragskaartjes om het onderwerp dat aan bod komt of de gedragscategorie die centraal staat zichtbaar te maken in de klas.

Losbladig

Kinderen en hun sociale talenten. 6de leerjaar

Kitty Van Voorst Van Beest (Auteur), Martine Van Bokkem (Auteur)

Kinderen en hun sociale talenten is een methode om planmatig te werken aan de ontwikkeling van de sociale vaardigheden van kinderen, vanaf de 2e kleuterklas tot het 6e leerjaar. Deze activiteitenmap is bedoeld voor het zesde leerjaar. De lessen zijn gestructureerd opgezet en ze behandelen alle bouwstenen waaruit sociaal competent gedrag is opgebouwd. Elke les beslaat een periode van twee weken, waarin er in en buiten de les aandacht besteed wordt aan het onderwerp. De ringmap bevat een handleiding met een uiteenzetting over de visie en de werking van de methode; een overzicht van de lesopbouw met daarbij telkens vermelding van categorie, onderwerp, context, tijd en werkvormen, ontwikkelings- en leerplandoelen. Daarna volgen 20 uitgewerkte lessen met een vaste opbouw. De lesgever kan zelf de volgorde van de lessen bepalen, in overeenstemming met de behoeften van de groep. De map bevat ook gedragskaartjes om het onderwerp dat aan bod komt of de gedragscategorie die centraal staat zichtbaar te maken in de klas.

Beschikbaar in onderstaande bibliotheken