Hand- en studieboek voor (aankomende) leerkrachten voor het visiegericht en pedagogisch-didactisch verantwoord bieden van onderwijs aan kinderen van ca. 3-8 jaar.
Uiteenzetting over de inrichting van het onderwijs aan groep 1 en 2, met aandacht voor de ontwikkelingen vanuit een historisch perpectief en met een nadrukkelijk pleidooi voor een meer ontwikkelingsgerichte benadering.
In het Verdrag voor de Rechten van het Kind staat dat kinderen het recht hebben gehoord te worden over kwesties die hen aangaan. In dit boek laten verschillende auteurs zien hoeveel ogenschijnlijk volwassen kwesties eveneens kinderen aangaan: echtscheiding; een ouder in de gevangenis; de school die niet kan boeien; het oplossen van onderlinge conflicten; het vinden van toekomstgerichte oplossingen voor problemen als luchtverontreiniging of klimaatverandering. De auteurs laten zien hoe we kinderen een stem kunnen geven en hoe belangrijk hun inbreng kan zijn
