Radicale jongeren op school : (h)erkennen en begeleiden
Willy Steensels
Arjan De Wolf (Auteur), Bertjan Doosje (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
SWP, cop. 2010 |
Thema: vrede en conflicten 7.3.VRE |
Drs. P.C.B. de Jager
Centraal in dit boek staat een sociaal-psychologische benadering en verklaring van de islamitische radicalisering en terrorisme. Welke processen spelen daarbij een rol, hoe verloopt het radicaliseringproces in Nederland en welke mogelijkheden zijn er om interventies te plegen? Uitgangspunt voor het beter begrip van het radicaliseringproces is het trappenhuismodel van Moghaddam. Dit model gaat uit van een trappenhuis met vijf verdiepingen als metafoor om radicalisering te beschrijven. Op elke verdieping worden keuzes gemaakt, maar naarmate men hoger klimt, worden deze beperkter en leidt het tot het plegen van terroristische aanslagen. In de hoofdstukken komen alle stadia van het trappenhuis aan de orde; vervolgens wordt ingegaan op de vragen waarom mensen breken met radicale groepen en waarom radicale groepen ophouden met te bestaan. Tot besluit volgt een samenvatting met aanbevelingen voor beleid. Goede analyse van het probleem en als zodanig geschikt voor mensen die, al dan niet beroepsmatig, geïnteresseerd zijn in radicaliseringprocessen en mogelijke interventies daarvan.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.