Gulden Sporen, Torhouts en Vlaams regentaat 1952-2002 : geschiedenis van het Torhoutse regentaat en van de regentenopleiding
Raf Feys
Raf Feys (Auteur), Pieter Van Biervliet (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2010 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 475.26 FEYS |
Redactie Vlabin-VBC
In dit boek presenteren de Vlaamse pedagogen Raf Feys en Pieter Van Biervliet de Directe Systeemmethodiek (DSM), die leerlingen uit het basisonderwijs beter wil leren lezen. De DSM is gebaseerd op de zogenaamde 'progressieve complicering', waarbij nieuwe elementen zoals letters, letterclusters en woorden pas worden aangeleerd als de vorige voldoende zijn ingeoefend en vastgelegd in het langetermijngeheugen. In een eerste deel schetsen de auteurs het ontstaan, de invloed en de basisprincipes van de DSM. Vervolgens geven ze een kritische en wetenschappelijk correcte analyse van bestaande leesmethodes. Ten slotte wordt de DSM zelf uitvoerig bekeken. Na een bespreking van de kenmerken van de DSM wordt de achterliggende visie ondersteund met een aantal recente wetenschappelijke onderzoeken. Verder is er aandacht voor recente methodes voor aanvankelijk lezen die DSM integreren. Achteraan volgt een literatuurlijst. Een uitstekend basiswerk voor iedereen die betrokken is bij het leesproces van kinderen. Overzichtelijke lay-out, verlucht met zwart-witfoto's, kaderteksten, schema's en tabellen.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.