De gave van ADHD : werkboek : 101 activiteiten en spelletjes om de zwakke punten van je kind in sterke punten te veranderen
Lara Honos-Webb
Lara Honos-Webb (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Panta Rhei, cop. 2008 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 464.3 HONO |
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Uitgeleend
|
Panta Rhei, cop. 2008 |
VOLW. : NON FICTIE : 464 HONO |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Panta Rhei, cop. 2008 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 HONO |
31/12/2009
De laatste tijd is er in de media heel wat te doen omtrent ADHD, ofwel 'attention deficit hyperactivity disorder'. De twee belangrijkste kenmerken van ADHD zijn hyperactiviteit en concentratiestoornissen. Over de oorzaken en de aanpak zijn de meningen in de wetenschap verdeeld. Ook de auteur van dit boek heeft haar eigen visie en stelt dat kinderen met ADHD dan wel anders zijn dan andere, maar dat hun kenmerken en eigenschappen eerder een gave zijn dan een afwijking. Dit is toch wel een revolutionaire visie op ADHD. Daarbij stelt de auteur ook nog dat het niet kunnen opletten in de klas een vereiste is voor creativiteit, en dat het gedrag van het kind met ADHD vaak het resultaat is van zijn gave om in bepaalde situaties onderliggende en vaak onderdrukte spanningen binnen het gezin te voelen. Zulke uitspraken doen de wetenschappelijke kennis die er momenteel bestaat over ADHD wat geweld aan.
Het boek is opgebouwd uit tien hoofdstukken, waarin de lezer een antwoord krijgt op o.m. de volgende vragen: Wat is de huidige opvatting over ADHD? Hoe kan de cognitieve gedragstherapie het gedrag van het kind veranderen? Hoe kan iemands zelfbeeld negatief beïnvloed worden als zij of hij het etiket ADHD opgekleefd krijgt? Over welke talenten beschikt een kind met ADHD en hoe kan je die optimaal benutten? Hoe kan je productief omgaan met het teveel aan energie bij kinderen? Ieder hoofdstuk bevat oefeningen waar ouders en hulpverleners samen met een kind met ADHD aan kunnen werken.
In het laatste hoofdstuk krijgen de lezers te lezen welke onderwijsvorm de beste is voor kinderen met ADHD. De auteur kiest voor het Montessorionderwijs, omwille van de nadruk die men in dit onderwijssysteem legt op de lichamelijke activiteit van het kind en het belang van spelen en leren met behulp van concrete voorwerpen.
Het boek wordt besloten met een korte literatuurlijst. [Karl Baert]
Drs. L. Dahmen-Boon
Dit boek is geschreven voor ouders van kinderen tussen 6 en 12 jaar, bij wie door een professional is vastgesteld dat zij ADHD hebben. Het boek is erop gericht om het behandelplan zo op te stellen dat de talenten van het kind maximaal tot ontplooiing komen. Volgens de schrijfster kan ADHD ook een teken zijn van een grote verbeeldingskracht, creativiteit, intuïtie en een rijk gevoelsleven. De oefeningen zijn eenvoudig en proberen aan te sluiten bij de belangstelling en talenten van het kind. Daardoor worden deze oefeningen als spel ervaren en dit zet aan tot verder oefenen. Hierdoor kunnen de zwakke punten verbeterd worden. Er staan tal van oefeningen in het boek. Het is zaak om de juiste oefeningen voor het kind uit te zoeken, dat wil zeggen die oefeningen die aansluiten bij de belevingswereld van het kind. Voorin het boek is een inhoudsopgave en achterin een literatuurlijst te vinden. De schrijfster is een Amerikaans klinisch psychologe met veel artikelen over depressie en ADHD op haar naam.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.