Met plezier naar school! : de onmisbare rol van ouders in het succes van kinderen
Noëlle K. Pameijer
Noëlle K. Pameijer (Auteur), Tanja Van Beukering (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Acco, 2006 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 PAME |
00/00/0000
De laatste jaren geniet de handelingsgerichte diagnostiek (HGD) bij psychologen, orthopedagogen en interne begeleiders veel belangstelling. De handelingsgerichte diagnostiek is een praktijkmodel voor diagnostiek en advisering in het onderwijs. Het model beschrijft een proces waarbij een diagnosticus systematisch te werk gaat. Hij analyseert onderwijsleerproblemen en zoekt naar mogelijke verklaringen, waarna hij een advies kan geven om die problemen aan te pakken. Het boek is opgebouwd uit verschillende hoofdstukken, waarin telkens op een duidelijke manier de HGD met al zijn facetten wordt uitgelegd. De lezer krijgt naast een aantal theoretische kaders ook handige kijkwijzers, analyseschema's, checklists enz. die het observeren vergemakkelijken. Centraal in het boek staat de rol van de interne begeleider in de scholen. Hij of zij wordt in het boek de rol toebedeeld van zowel opdrachtgever, hulpvrager, informant, medeonderzoeker als overlegpartner bij het werken binnen de handelingsgerichte diagnostiek.
De verschillende hoofdstukken zijn zeer praktisch van aard en worden geïllustreerd met vele voorbeelden uit de dagelijkse praktijk van de interne begeleider. Hoewel het boek zich vooral toespitst op de Nederlandse onderwijssituatie, is het eveneens van toepassing op de Vlaamse situatie. Binnenkort verschijnt overigens een Vlaamse uitgave van dit boek. Handelingsgericht werken is een aanrader voor zorgcoördinatoren, zorgbegeleiders, remedial teachers en voor allen die zich afvragen hoe het komt dat een kind een probleem heeft en hoe we dit probleem concreet kunnen aanpakken. [Karl Baert]
Redactie Vlabin-VBC
De laatste jaren geniet de handelingsgerichte diagnostiek (HGD), een praktijkmodel om onderwijsproblemen op te sporen en aan te pakken, bij psychologen, orthopedagogen en interne begeleiders veel belangstelling. Dit boek is specifiek gericht op die laatste beroepscategorie en is een afgeleide van het handboek 'Handelingsgerichte diagnostiek' (tweede, herziene druk, 2004)*. Het is opgebouwd volgens de onderdelen van het model: intake, strategie, onderzoek, indicering en advisering. De interne begeleider krijgt naast een aantal theoretische kaders ook handige kijkwijzers, analyseschema's, checklists etc. Het geheel is zeer praktisch van aard en wordt geïllustreerd met vele voorbeelden uit de dagelijkse praktijk van de interne begeleider. Het boek wordt besloten met bijlagen (onder andere formulieren en analyseschema's) en een degelijke literatuurlijst. Een aanrader voor zorgcoördinatoren, zorgbegeleiders, remedial teachers en voor allen die bekommerd zijn om leerlingenzorg. Hoewel het boek zich toespitst op de Nederlandse onderwijssituatie, is het ook nuttig voor Vlaanderen. Binnenkort verschijnt er een Vlaamse uitgave van dit boek.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.