Als leren pijn doet ... : opvoeden van kinderen met een leerstoornis
Walter Hellinckx
Pol Ghesquière (Redacteur), Hans Grietens (Redacteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2006 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 464 GHES |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Acco, 2006 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 GHES |
00/00/0000
Leer- en gedragsproblemen worden in het secundair onderwijs nog steeds onvoldoende (h)erkend en daar wil dit handboek op inwerken. Het wil leerkrachten en hulpverleners sensibiliseren om problemen snel te onderkennen en een passende begeleiding op te starten. Het boek bestaat uit afzonderlijke artikels waarin telkens een onderwerp m.b.t. leer- en gedragsproblemen wordt belicht. Er wordt gestart met een getuigenis van een man die dyslexie heeft, maar via een aangepaste begeleiding en goede ondersteuning toch een diploma hoger onderwijs in een talenrichting heeft behaald. Verder worden thema's als ADHD, dyslexie, dyscalculie, agressief en antisociaal gedrag beschreven.
Uniek aan dit boek is dat het zich specifiek op het secundair onderwijs richt. Naast een aantal algemeenheden over de stoornis wordt telkens zeer diep ingegaan op de mogelijke gevolgen van deze stoornis wanneer jongeren in het secundair onderwijs terechtkomen. Zo wordt er een hoofdstuk gewijd aan de mogelijke moeilijkheden van dyslectische jongeren bij het verwerven van een moderne vreemde taal, een van de uitdagingen waar elke jongere voor komt te staan in het secundair onderwijs. Enkele preventieve maatregelen die je als taalleerkracht kan treffen, worden beschreven. In een aantal hoofdstukken wordt dieper ingegaan op mogelijke behandelingsstrategieën, bv. de sticordi-regel die beschrijft hoe je jongeren met leerstoornissen moet stimuleren, compenseren, remediëren en dispenseren. Vermeldenswaardig is ook het hoofdstuk rond leerzorg (gebaseerd op de werkmap leerzorg verspreid in alle Vlaamse basis- en secundaire scholen in 2004). In dit deel wordt ook een korte toelichting gegeven over de principes van klasdifferentiatie in het Eureka-onderwijs, specifiek onderwijs voor begaafde leerlingen met leerstoornissen.
Dit is een zeer goed naslagwerk voor hulpverleners en zorgleerkrachten in het secundair onderwijs. Interessant is ook de mix van auteurs en artikels. Er zijn auteurs met een uitgesproken academische achtergrond, maar evengoed komen er ervaringsdeskundigen aan het woord. Terwijl de ene auteur een theoretische uiteenzetting geeft, maakt de andere het zeer concreet met goede voorbeelden.
[Klare Theys]
Redactie Vlabin-VBC
Waar de zorg om leerstoornissen in het Vlaamse basisonderwijs sterk ingeburgerd is, worden leer- en gedragsproblemen in het secundair onderwijs nog steeds onvoldoende (h)erkend. Dit handboek wil leerkrachten en hulpverleners sensibiliseren om problemen snel te onderkennen en een passende begeleiding op te starten. De artikelen belichten telkens een bepaalde stoornis: dyslexie, ADHD, dyscalculie, agressief en anti-sociaal gedrag. Aan sommige onderwerpen, in het bijzonder dyslexie, zijn meer artikelen gewijd. Er wordt diep ingegaan op de mogelijke gevolgen van deze problematieken wanneer jongeren ouder worden en in het secundair onderwijs terecht komen. Preventieve en behandelingsstrategieën worden voorgesteld, die vooral neerkomen op differentiërende klastechnieken. Dit naslagwerk bevat een goede mengeling tussen een academische input en een concrete, toegepaste uitwerking. Het start met een getuigenis van een dyslectische man die via een aangepaste begeleiding en goede ondersteuning een diploma hoger onderwijs in een talenrichting heeft behaald. Aangenaam vormgegeven. Bibliografie per artikel.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.