Wat voel ik ?
Oscar Brenifier
Oscar Brenifier (Auteur), Fred Benaglia (Illustrator), Kolet Janssen (Bewerker)
2 exemplaren
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
VERDIEPING 2 : BABILLE : IK EN DE WERELD INFO (PAARS) : GELOVEN-DENKEN
Geloven - Denken |
Aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
VERDIEPING 0 : THEMACOLLECTIE ENKEL VOOR ONDERWIJS EN DIENST
Geloven - Denken |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
Jeugdinfo (paars): Geloven - Denken
Geloven - Denken |
31/12/2006
Van de Franstalige Canadese filosoof Oscar Brenifier wordt de reeks 'PhiloZenfants' naar het Nederlands vertaald. De Leeswelp besteedde reeds aandacht aan de deeltjes Wat voel ik?, Waarom leef ik? en Wat is goed, wat is kwaad? (nog niet vertaald is Savoir, c'est quoi?). De twee nieuwe vertalingen werken volgens hetzelfde concept als de eerste boeken: de hoofdvraag wordt opgesplitst in zes thema's of 'grote vragen' die vanuit verschillende standpunten worden onderzocht via subvragen, tegenkantingen en een afrondende beschouwing van de auteur. Die spitse tegenkantingen dagen al te gemakkelijke antwoorden uit en trekken de discussie open. De veronderstelde liefde tussen ouders en kinderen wordt bv. bestookt met de vragen: "twijfel je nooit aan hun liefde? Hou je alleen van mensen die ook van jou houden? Hou jij op dezelfde manier van je ouders als je ouders van jou?" Die openheid van de discussie wordt wel een beetje gesloten in de afrondende beschouwingen bij elk thema. Daar luidt het "stel jezelf dus deze vraag en besef...", bv. dat wij mensen als 'dier met verstand' verantwoordelijkheid moeten dragen voor onze planeet, of dat je moet genieten van wat je hebt, en niet jaloers worden op anderen. Zo'n boodschappen lijken in tegenspraak met wat meestal van filosoferen met kinderen wordt gesteld, dat het gesprek open moet blijven en dat de leerkracht geen meningen opdringt, maar ze horen bij Brénifiers confronterende aanpak en overtuiging dat het filosofisch gesprek uiteindelijk ergens heen moet leiden.
Brénifiers reeks wordt geprezen omdat hij erin slaagt dicht bij het kinderperspectief te blijven, en de filosofische vragen in een praktische en fraaie vorm aanbrengt. Met hun duimgrepen en directe stijl in tekst en illustratie bieden de boeken zich als heel bruikbaar materiaal aan. De auteur houdt het bondig, met korte inleidende en afrondende stukjes, en vragen die telkens anders geschikt worden op het blad. Dit laat veel ruimte voor de illustraties, die dan ook een bijzondere functie opnemen in deze boeken. De illustraties van Bénaglia in Samenleven, hoe doe je dat? zijn lekker retro (jaren '50), detailrijk en bijzonder grappig. Die van Débat in Wie ben ik? onderscheiden zich minder, maar brengen nog steeds meerwaarde aan. De illustratoren in deze boeken hebben de bevragende en stimulerende methode van Brénifier volledig verwerkt in de vragende blikken en dialoogballonetjes van hun personages, of gewoon in het vertolken van de kinderlijke verwondering. [Chris Bulcaen]
Redactie
In dit deel in de reeks 'Filosofie voor kids' wordt het vraagstuk 'samenleven, hoe doe je dat?' behandeld. Dit gebeurt aan de hand van thema’s als 'respect' en 'eenzaamheid' en 'werken', die snel op te zoeken zijn door de handige gekleurde tabs. Elk thema wordt behandeld d.m.v. een vraag, zoals: "Zijn we allemaal gelijk?". Hierop worden verschillende antwoorden gegeven, met telkens een kanttekening in de vorm van een 'ja, maar'. Dit zorgt ervoor dat een vraagstuk van vele, soms onverwachte kanten wordt bekeken, hetgeen aanzet tot denken. Elk hoofdstuk heeft een resuméachtig slot dat, ten behoeve van (zelf)reflectie, -respect en/of -acceptatie, enige vooronderstellingen en adviezen aanreikt, waarbij toelichting niet altijd overbodig zal zijn. Helaas ontbreekt een handleiding over de kunst van het filosoferen, waardoor het niet zo duidelijk wordt hoe je het boek kunt gebruiken. De hilarische cartoonachtige gekleurde tekeningen maken wel wat goed: ze zijn zeer beeldend en zetten aan tot denken. Deze uitgave dient gebruikt te worden door opvoeders en kinderen (vanaf ca. 7 tot 12 jaar) die weten wat werkelijk filosoferen inhoudt. Eerder verschenen delen over 'Wat voel ik?', 'Waarom leef ik?' en 'Wat is goed, wat is kwaad?'*; tegelijk verscheen 'Wie ben ik?'**.
Sieglinde Duchateau
ua/an/22 j
Filosofie voor kids' is een reeks boekjes die een eerste kennismaking vormen met filosofie. Ze gaan over een aantal belangrijke levensvragen en proberen op een zeer eenvoudige manier kinderen te prikkelen om na te denken over het bestaan, een eigen mening te vormen en verder te kijken dan hun neus lang is. Kinderen hebben een heleboel vragen over zichzelf, het leven, gebeurtenissen en de wereld in hun hoofd en kunnen opvoeders behoorlijk dol maken als ze ze ook allemaal stellen. Want niet op elke vraag is een antwoord. Deze boekjes willen de antwoorden niet voorkauwen, maar bieden een soort leermiddel en vooral een stimulans in de zoektocht van volwassenen samen met kinderen naar gepaste antwoorden. Door middel van een spel van vraag en antwoord wordt er een aanleiding gegeven tot nadenken, gespreksstof wordt aangeboden en discussie uitgelokt. Elk boekje rond een bepaald thema is opgedeeld in een zestal hoofdstukken. In elk hoofdstuk komt dan een vraag aan bod die verband houdt met het thema. Op de volgende bladzijden krijg je dan een aantal eenvoudige antwoorden als “ja, want ...” of “nee, want ...” en vervolgens volgen de eerder moeilijke, complexere redeneringen, zeg maar de “ja maars” die elk antwoord onderuit weten te halen. In 'Samenleven, hoe doe je dat?' zoekt de Canadese filosoof Oscar Brenifier op luchtige, humoristische wijze een antwoord op de vragen “Zou jij graag helemaal alleen zijn?”, “Ben je altijd verplicht om andere mensen te respecteren?”, “Moet je het altijd eens zijn met anderen?”, “Zijn we allemaal gelijk?”, “Zijn we allemaal verplicht om te werken?”, “Hebben we allemaal een baas en regels nodig om te kunnen samenwonen?”. Het ene hoofdstuk sluit beter bij het thema aan dan het andere en niet alle vragen en redeneringen zijn even herkenbaar, vanzelfsprekend of logisch, maar het opzet is schitterend en vooral verrassend. Op het einde van elk thema volgt er een soort van samenvatting en een aantal conclusies die dan weer nieuwe poorten naar andere vragen openen. De illustraties zijn eenvoudig, vaak zeer geestig en sluiten nauw aan bij de tekst. Een zeer toegankelijk geheel, gegoten in een aantrekkelijke vorm met een overzichtelijke indeling.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.