Pyjama party! : de leukste baby- en kinderpyjama's naai je zelf
Hilde Leysen
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Acco, 2004 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 454.53 LEYS |
31/12/2005
Het sportspelonderwijs heeft de laatste jaren een aantal fundamentele ontwikkelingen ondergaan. Ze sluiten nauw aan bij de recente onderwijsinnovaties en de nieuwe opvattingen over de manier waarop onderwijs het leren kan stimuleren en begeleiden.
Hilde Leysen stelt dat dit voor het sportspelonderwijs enige consequenties heeft. Zo zal de leerkracht lichamelijke opvoeding o.m. kiezen voor een spelgerichte aanpak i.p.v. een techniekgerichte en zal men opteren voor het onderwijzen van fundamentele spelprincipes (tactische en technische principe) en plaatst men spel in elke 'fase' van het lesmenu. Aangezien 'levenslang leren' het vertrekpunt is voor het verdere denken en handelen van de leerkracht, worden nieuwe vragen gesteld bij het opstellen en uitwerken van lesplannen en jaarplannen. Daardoor komen er andere keuzes op de voorgrond binnen het aanbod van leerinhouden om ervoor te zorgen dat leerlingen in staat zijn om zelfstandig verder te leren.
Volgens de auteur biedt 'teaching for transfer' in dit opzicht een interessant denkkader om deze ruimere doelen te kunnen nastreven. In een eerste hoofdstuk staat de auteur stil bij de begrippen 'spel' en 'sportspel'. Vervolgens gaat ze in op de meervoudige (spel)deelnamebekwaamheid. Ze onderscheidt hierbij de moto-rische, cognitieve, sociale deelnamebekwaamheid en de ensceneringsbekwaamheid. Deze laatste bekwaamheid is een potentieel middel om binnen het sportspelonderwijs zelfstandigheid en initiatief te stimuleren. Er wordt uitvoeriger ingegaan op het spel- en sportspelonderwijs en de auteur biedt hier een zeer bruikbare 'stap-voor-stapstrategie' voor het efficiënt aanbieden van spelen en het doeltreffend begeleiden van spelers. Ten slotte besteedt de auteur aandacht aan het belang van transfer binnen het perspectief van levenslang leren.
Het boek is specifiek bedoeld voor zowel leerkrachten als studenten in de lerarenopleiding lichamelijke opvoeding, maar het is interessant voor elke leerkracht. Een aanrader. [Karl Baert]
Lies Dijkstra-Kingma
Het sportspelonderwijs heeft de laatste jaren belangrijke ontwikkelingen ondergaan, die goed aansluiten bij de recente onderwijsvernieuwingen. Dit geld met name voor de wijze waarop het onderwijs het leren van leerlingen kan stimuleren en begeleiden. Dit betekent voor de leerkracht dat hij moet kiezen voor een spelgerichte aanpak, waarin leerlingen al spelend spelproblemen leren oplossen. Levenslang leren is het vertrekpunt voor het verdere denken en handelen van de leerkracht. Dit boek biedt hiervoor een denkkader waarin wordt aangegeven hoe fundamentele spelprincipes in elke gang van het lesmenu kunnen worden geplaatst. Uitvoerig wordt hierbij ingegaan op het spel en sportonderwijs en met veel praktijkvoorbeelden worden de nieuwe werkwijzen duidelijk gemaakt. Voor leerkrachten LO en studenten LO in de lerarenopleiding geeft deze uitgave een duidelijk weergave van de vernieuwingen en toepassingen hiervan in het spel- en sportonderwijs.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.