De geest van oom Kwesi
Marleen Colpin
Marleen Colpin (Redacteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Garant, 2002 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 475.26 LEES |
31/12/2004
Het boek prijst zichzelf in de ondertitel aan als "een schat aan le(e)sideeën voor het basisonderwijs. Volgens het voorwoord is "goed kunnen lezen een must voor iedereen," en daarom is het leesonderwijs in de basisschool van groot belang. Daar worden leesvaardigheid en leesbereidheid is immers gewekt en ontwikkeld. Aan alle facetten van dat proces besteedt dit lijvige boek aandacht. De auteurs zijn mensen van het Steunpunt Nederlands als Tweede Taal (Centrum voor Taal en Migratie, KU Leuven) en anderen "die in het leesbevorderingslandschap hun sporen hebben verdiend". Wie met leesonderwijs bezig is, herkent namen als Luk Depondt, Ria de Schepper, Griet Ramaut, Annemie Leysen, Ides Callebaut, Koen van Gorp, Anita Wuestenberg... Dit boek ziet het lezen ruim als "'begrijpend lezen', de vaardigheid om informatie uit teksten te halen, om verhalen te begrijpen, en er ook iets mee te doen of erover te reflecteren." Het gaat dus niet enkel over technisch lezen of vraagjes oplossen na de lectuur. Het boek richt zich tot leraren en studenten lerarenopleiding. Niet de theorie maar de praktijk krijgt hier vooral aandacht en de artikels zijn "doorspekt met voorbeelden, suggesties en nuttige tips". Verder is er nog een overzicht van Vlaamse adressen i.v.m. leesbevordering, van enkele "markante projecten en van plaatsen waar je goede boeken op het spoor kunt komen".
In de marge van de brede bladspiegel verwijzen pictogrammen naar een concreet boek of naar een ander artikel, naar concrete lestips, voorbeelden, praktijkgegevens...
Niemand leest dit boek in één adem uit: het is een studieboek waaruit de lezer de hoofdstukken kiest die hem interesseren of die problemen behandelen waarmee hij geconfronteerd wordt. Het bevat informatie en werktips voor wie in de kleuterklas werkt, of in het eerste leerjaar, in een multiculturele klas, met moeilijke lezers, met anderstalige nieuwkomers in de onthaalklas. Daarnaast is het een hulp voor wie met niveaulezen bezig is of met taakgericht remediërend lezen. Ten slotte worden er allerhande ideeën geboden over o.a. het gebruik van informatieve boeken en verhalen in lessen Wereldoriëntatie, de samenwerking met de bibliotheek, de Jeugdboekenweek, leesvaardigheidstoetsen en het belang van voorlezen... Doordat er zoveel auteurs aan dit boek meegewerkt hebben, krijgt de lezer sommige dingen twee keer onder ogen, . Bis repetita placent? Niet altijd.
Tussen de teksten is er nogal wat verschil in taal en stijl. Vaak zijn de artikels vrij wijdlopig, wikkelen ze de kern van de zaak in in veel woorden, herhalingen, uitweidingen, redundante mededelingen. Wie studeert, vraagt duidelijke en snel te verwerven kengegevens. Daar houden niet alle auteurs in dit boek rekening mee. Overigens spreken ze de lezer meestal afstandelijk met u aan en is het taalgebruik niet altijd even goed in orde. Een taalredacteur was hier dan ook geen luxe geweest. Vooral wie het over goed lezen heeft, zorgt ervoor dat er wat goeds te lezen valt en besteedt dus extra aandacht aan wat hij schrijft. Jammer ook dat nogal wat auteurs de voorkeur geven aan het onpersoonlijke 'leerkracht'.
Het oblong formaat van het boek is niet zo handig: de tekstregels zijn vrij lang en het boek ligt niet makkelijk in de hand, ook al door de slappe kaft. Je legt het, als een echt studieboek, voor het gemak het best op tafel. De illustraties van Klaas Verplancke en Dorus Brekelmans zijn verfrissend. De bladspiegel is gevarieerd, met soms extra tekstjes in kadertjes, afwisseling tussen romein en cursief, een lilagrijze bladrand en steunkleur voor tussentiteltjes, voorbeelden van werkbladen of van illustraties in schoolboekjes, enz. [Herman De Graef]
Mac Steenaart
Met als uitgangspunt dat lezen een must is en dat een goed opgebouwde leesvaardigheid opgebouwd kan worden door een juiste begeleiding die start op de basisschool, is een groot aantal artikelen gebundeld. In deze Vlaamse uitgave staat achtergrondinformatie over verschillende projecten, maar ook heel veel lesideeën voor de doelgroep, teams van basisscholen. De artikelen zijn geschreven door vele verschillende auteurs en verschillen daarom nogal wat betreft taalgebruik/toegankelijkheid. Toch kan deze verzorgde, dikke bundel voor veel inspiratie zorgen. Als bijlage staan vele projecten genoemd, maar ook adressen van instanties in Nederland/België die zich met dit onderwerp bezighouden en internetsites voor aanvullende informatie.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.