Blinker en de Blixvaten
Marc de Bel
Marc Stevens (Auteur), Ides Callebaut (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Garant, 2000 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 475.2 STEV |
31/12/2002
Sinds de invoering van de ontwikkelingsdoelen en eindtermen in het basisonderwijs en mede hierbij de nieuwe leerplannen, spreekt men bij taal niet langer meer over spraakkunst maar over 'taalbeschouwing'. Het boek is specifiek geschreven voor (aspirant-)leraren lager onderwijs en eigenlijk niet voor kleuteronderwijzers. In dit opzicht is de titel van het boek enigszins misleidend als men spreekt over basisschool. De auteurs willen aantonen dat taalbeschouwing iets anders is dan de vroegere klassieke zins- en woordontleding. Ze typeren hun boek zelf als een reisgids. Ze willen leraren meenemen naar de plekken van het taalland die de moeite waard zijn om te bezoeken. Dat doen ze door lessen en lessuggesties te presenteren en materialen aan te bieden die men kan gebruiken in de lessen taalbeschouwing.
In de inleiding krijgen we eerst een aantal inzichten over taal(beschouwing). Nadien volgen er twee grote delen. In het eerste deel werken de auteurs een leerlijn uit voor de lagere school. Men vindt hier enerzijds een planning, per graad voor de Vlaamse scholen en per groepen voor de Nederlandse scholen, met als uitgangspunt het nadenken over taalgebruik en anderzijds een overzicht van lessen (lessuggesties) met als uitgangspunt taalsystematiek. In het tweede deel van het boek krijgen we 40 uitgewerkte lessen voorzien van doelstellingen, een korte motivering, een mogelijk lesverloop, een aantal aandachtspunten en verwerkingsblaadjes. De uitgewerkte lessen zijn mijns inziens vooral bedoeld voor leerlingen van acht tot twaalf jaar. Slechts een vijfde van de uitgewerkte lessen is bedoeld voor leerlingen van zes tot acht jaar. Je voelt onmiddellijk dat de uitgewerkte lessen uitgeprobeerd zijn in de praktijk en dat ze perfect haalbaar zijn in het lager onderwijs. Dat beide auteurs docent zijn aan een lerarenopleiding is hier waarschijnlijk niet vreemd aan. Toch stellen we ons de vraag of dit boek wel op het juiste moment komt nu de meeste nieuwe taalmethodes voor het lager onderwijs voldoende aandacht besteden aan het aspect taalbeschouwing.
Voor leraren in opleiding, leraren lager onderwijs en zelfs voor leraren eerste jaar secundair onderwijs is dit boek ongetwijfeld een degelijke en betrouwbare reisgids om leerlingen enthousiast te maken voor taal en de talige bestemmingen waar we naartoe trekken in de lessen taalbeschouwing. [Karl Baert]
Mac Steenaart
Bij taalbeschouwing gaat het erom dat leerlingen hun taal leren gebruiken aan de hand van allerlei zaken die zij in hun eigen leefpraktijk tegenkomen. Denk daar bij aan advertentieteksten, teksten op borden van de straat, leesteksten etc. In dit boek, dat aansluit op het eerste deel* waarin uitgelegd werd wat taalbeschouwing precies is, wordt een werkplan gegeven hoe om te gaan met taalbeschouwing op de basisschool. Verder bevat het boek heel erg veel lesvoorbeelden, compleet met doelstellingen en kopieerbladen. Juist dit deel is voor de doelgroep, basisscholen, erg interessant. Het goed verzorgde boek is gericht op de Vlaamse situatie.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.