Leren is onderzoeken : aan de slag met wetenschap in de klas
Kristof Van de Keere
Kristof Van De Keere (Auteur), Geert Neyrynck (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2020 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 476.6 VAND |
Hannelore Rubie
STEM (Science, Technology, Engineering & Mathemathics) een duurzame plek geven in het basisonderwijs van alledag – hoe doe je dat? In deze inspiratiegids wordt de professional een veelheid van modellen, concepten, concrete activiteiten, websites en conceptcartoons aangereikt, waar die meteen mee aan de slag kan. Leidend is het didactische PK-model – met als pijlers: betekenisvolle context, denk- en doevragen, systematisch proces en reflectie en interactie. Kerncomponenten (tien gedragsindicatoren) zijn o.a. verwonderen, ruimer kijken, voorspellen en plannen. Het is beide auteurs gelukt om in begrijpelijke taal de vertaling te maken van theorie naar praktijk – op zo’n meeslepende wijze dat ‘je alleen nog maar wilt beginnen om onderwijs STEM-mig in te richten en vorm te geven’. Iedereen STEM-geletterd – startend vanuit een ‘big idea’, ingebed in betekenisvolle context en actie en gebruikmakend van domeinoverstijgende strategieën, exploratie en onderzoek ‘problems (klein en groot) te solven’. Verplichte kost voor professionals in onderwijs en opvang!
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.