Spe(e)ltijd! : een boek boordevol spelactiviteiten
Elke Sevens
Sara Gielen (Auteur), Ayse Isçi (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Abimo, 2015 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 474.6 GIEL |
2 exemplaren
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Abimo, 2015 |
NT2 Wereldhuis NT2.KO.12 |
Aanwezig |
Abimo, 2015 |
NT2 Agentschap Integratie en Inburgering NT2.LO.12 |
Jos Derksen
Het boek is ontstaan in een project in Gent (Vlaanderen) op vier basisscholen en voorzieningen voor buitenschoolse opvang. Centraal in het project stond de thuistaal. De bedoeling van het project was om nieuwe materialen, inzichten en werkwijzen te ontwikkelen. Het project, dat wetenschappelijk werd begeleid, heeft geleid tot dit boek. Het bevat een goede mix van theorie en praktijk. In deel 1 staat de theorie centraal over thuistaal, meertaligheid en het leren van Nederlands als tweede taal. In deel 2 gaat het om het belang van een talenbeleid in een school, om samen een krachtige leeromgeving te bouwen. Deel 3, 4 en 5 gaan in op de klas, de buitenschoolse opvang en de ouders. Rijk geïllustreerd en met veel handreikingen en werkmaterialen om te werken in de praktijk. Een bijzonder goed bruikbaar boek, ook in Nederland, en een goede impuls om in het basisonderwijs actief aan het werk te gaan met taalbeleid. Op de bijgevoegde dvd wordt dieper ingegaan op de aanpak in de praktijk.
An Valkenborgh
2/ei/19 m
Auteurs Sara Gielen en Ayse Isçi begeleiden Gentse scholen die met meertaligheid aan de slag zijn. In dit handboek, gebaseerd op de uitdagingen en belevingen die voortvloeiden uit het project Thuistaal, koppelen ze hun praktijkervaring op een begrijpbare manier aan wetenschappelijke achtergrond.
De auteurs tonen aan dat de talenrijkdom van kinderen geen struikelblok is, maar juist een bron voor het leren en een onmisbaar startpunt voor het snel en efficiënt verwerven van het Nederlands als schooltaal. Het boek nodigt scholen en opvanginitiatieven uit om een talenbeleid uit te stippelen en op een positieve manier met de meertalige rijkdom van kinderen en jongeren om te gaan. Dit aan de hand van concrete handvatten en instrumenten, en van praktijkvoorbeelden die nader worden toegelicht in de bijbehorende dvd.
Het boek bestaat uit vijf delen, waarvan het eerste deel ‘Thuistaal binnen een krachtige leeromgeving’ inzoomt op het theoretische kader van meertaligheid. In de volgende vier delen (met bijbehorende beelden op de dvd) wordt dan dieper ingegaan op de praktijk. Die praktijkgerichte delen zijn opgedeeld per doelgroep: ‘Aan de slag met het team’ (deel 2), ‘Aan de slag in de klas’ (deel 3), ‘Aan de slag in de buitenschoolse opvang’ (deel 4) en ‘Aan de slag met ouders’ (deel 5). Dankzij deze manier van indeling kan je meteen focussen op het deel dat voor jou het waardevolst is, al verlies je nooit het centrale aandachtspunt uit het oog: het erkennen en het benutten van thuistalen op school en in de buitenschoolse opvang. Het is een zeer overzichtelijk naslagwerk waarvan de inhoud toegankelijk is voor een breed publiek en dat door het kleurgebruik en het rijkelijk fotomateriaal bovendien ook mooi oogt.
Dit boek hoort thuis in de bibliotheek van elke school en buitenschoolse opvangdienst die meertaligheid en thuistaal een expliciete plaats geeft. En in de kast van alle opvoeders en medewerkers die de kaart van meertaligheid in het onderwijs en in de maatschappij trekken.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.