Time-out : van individueel traject op maat naar samen school maken
Ligand
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2014 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 454.22 LIGA |
G. Brandorff
Leerlingen in het voortgezet onderwijs groeien op binnen een context van agressie, een hoog leeftempo, egocentrisme en vaak problematische verhoudingen tussen leerlingen, docenten en ouders. Autoriteitsproblemen, pesten en ruzies vereisen nieuwe methodieken om de uitdagingen van deze tijd aan te kunnen. In het boek worden op preventie en herstel gerichte methodieken beschreven, gericht op de gehele 'schoolfamilie' en haar omgeving. Deze methodiek koppelt structuur aan gepaste zorg. Herstel betekent dat slachtoffer en dader elkaar weer onder ogen kunnen komen. In het boek worden een groot aantal herstelmethodieken beschreven en desbetreffende implementatiemogelijkheden op scholen in Vlaanderen en Nederland geschetst. Er bestaat een nauwe relatie met de 'Eigen-Kracht-methodiek'. Bevat diverse praktijkvoorbeelden, bijlagen voor gebruik (op scholen), literatuurlijst. Gericht op docenten in het voortgezet onderwijs, leerlingenbegeleiders, onderwijsbeleid en (beperkt) op ouders. Praktijkgericht, toegankelijke vaktaal, duidelijke indeling.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.