Zeg nee tegen pesten : praktische gids voor leraren, hulpverleners, begeleiders en ouders
Herberd Prinsen
Herberd Prinsen (Auteur)
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Uitgeleend
|
LannooCampus, 2014 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 455.3 PRIN |
30/04/2012
Achter onaangepast gedrag van pubers zit bijna altijd een vorm van angst of onzekerheid, stelt onderwijsbegeleider Herberd Prinsen. Naast het uitbouwen van zijn praktijk voor psychotherapie, training en advies staat Prinsen zelf ook in het werkveld als docent in het voortgezet onderwijs. Hij verzorgt trainingen voor docenten en mentoren uit het onderwijs, maar ook bedrijven kunnen trainingen volgen bij hem. Meer en meer heeft het onderwijs behoefte aan knowhow over hoe om te gaan met jongeren die onaangepast gedrag vertonen. Trainersboek faalangst, examenvrees en sociale vaardigheden is een boek voor trainers binnen en buiten het onderwijs. Prinsen focust in dit boek op de problematiek van faalangst en examenstress en het ontbreken van sociale vaardigheden.
In het eerste theoretische deel schetst de auteur het kader en de begrippen. Hij verwijst vaak naar bestaande literatuur en wijst op het belang van training. De grote verschillen tussen jongens en meisjes wordt aangestipt, de invloed van adrenaline en testosteron en de gevolgen daarvan voor eventuele depressies. Hij verwijst ook naar de signalen en kenmerken die kunnen wijzen op faalangst of examenvrees. Een heel interessant stuk gaat over het signaleren en diagnosticeren en de rol die de begeleider daarbij heeft. Prinsen biedt een aantal signaleringsinstrumenten aan in de vorm van praktische vragenlijsten. De belangrijkste spelers in het omgaan met faalangst en onaangepast sociaal gedrag zijn volgens de auteur de ouders. Zij spelen een niet te onderschatten rol. Vaak vertoont een van de ouders hetzelfde probleem en ligt daar de basis van de moeilijkheid. Hij pleit ervoor de ouders van dichtbij te betrekken bij de hele training. Het laatste deel van dit theoretische gedeelte is gewijd aan de rol en systematiek van de trainer tijdens de begeleiding en de plek binnen de school.
In het tweede, praktische deel van het boek vindt de lezer tientallen oefeningen om te gebruiken tijdens de trainingen: kennismakings- en ontspanningsoefeningen en energizers, thema- en evaluerende oefeningen. Ten slotte zijn er nog een reeks bijlagen met tips en adviezen, voorbeeldbrieven, werkbladen en kernbegrippen. Ook een lijst met aanbevolen en geraadpleegde websites en literatuur ontbreekt niet. Als toemaatje is er nog een aparte katern met extra oefeningen in spelvorm.
Prinsen heeft dit trainersboek secuur opgebouwd. Het theoretisch kader is heel leesbaar en geeft een duidelijk overzicht van de terminologie en de bevindingen tot nu toe. Bovendien geeft hij al heel wat praktische tips en adviezen. Het tweede deel is bijzonder interessant omdat de oefeningen direct gebruikt kunnen worden en de keuze heel uitgebreid is. Het enige nadeel is wel dat de meeste oefeningen en trainingen gericht zijn op groepstrainingen en niet op individuele begeleiding. Daar blijft de lezer een beetje op zijn honger zitten. Een hoogst interessant boek voor al wie werkt met jongeren rond deze problematiek. [Kris Mattheeuws]
C.M. Manni
Achter onaangepast gedrag van pubers zit vaak een vorm van onzekerheid. In dit boek focust de auteur, een onderwijsbegeleider, op de problematiek van faalangst, examenstress en het ontbreken van sociale vaardigheden. In het eerste deel schetst hij het kader. Hij wijst op het belang van training. De grote verschillen tussen jongens en meisjes worden aangestipt. Leerzaam is de tekst over het signaleren en diagnosticeren en de rol van de begeleider daarbij. Het laatste onderdeel van dit theoretisch deel gaat over de rol van de trainer tijdens de begeleiding en de plek binnen de school. Het tweede deel, de praktijk, biedt tientallen oefeningen voor gebruik tijdens trainingen. Tenslotte de bijlagen met tips, voorbeeldbrieven, werkbladen en kernbegrippen, en een lijst met aanbevolen websites en literatuur. Als toegift extra oefeningen in spelvorm. Een evenwichtig praktijkboek, met name gericht op gebruik in het voortgezet onderwijs. Deze herziene editie is op onderdelen iets aangepast. Nadeel is dat de meeste oefeningen gericht zijn op groepstrainingen en niet op individuele begeleiding. Met bronnenlijst. Nu met online oefenkaarten.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.