Creatieve scholen : een revolutionaire methode over hoe we onze kinderen moeten lesgeven
Ken Robinson
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Niet beschikbaar |
Spectrum, 2013 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 415.4 ROBI |
30/04/2014
Creativiteit en innovatie in human resources en onderwijs, dat is bondig samengevat het werkterrein van Ken Robinson. Naast emeritus hoogleraar educatie en adviseur van talrijke overheden en instellingen wereldwijd, is hij bij het grote publiek vooral bekend van zijn TED-lezingen uit 2006 en 2010, die naar schatting door honderd miljoen mensen werden bekeken. Het in 2001 geschreven, en in 2011 grondig herwerkte Out of Our Minds is de neerslag van die zoektocht naar creativiteit. Het boek werd in het Nederlands vertaald als Buiten de lijntjes, een titel die niet alleen de oorspronkelijke titel mooi weergeeft, maar ook volledig de lading dekt. Stimuleer je creativiteit luidt de ondertitel op de titelbladzijde; ‘Herontdek je creativiteit’ luidt het dan weer op de cover. Kinderen noemen zichzelf vaak creatief, maar volwassenen helemaal niet, en daarom moeten die laatsten dat ‘herontdekken’.
Creativiteit omschrijft Robinson als het proces om originele en waardevolle ideeën te ontwikkelen (iets doen met je verbeelding nadat je het juiste medium daartoe hebt gevonden) en innovatie als de omzetting daarvan in de praktijk.
In tien hoofdstukken leidt Robinson de lezer door de wereld van de creativiteit, de ‘grootste gave van de menselijke intelligentie’. Hij toont vooral de noodzaak ervan aan, zeker in een complexer wordende maatschappij: het tempo van veranderingen wordt almaar groter (technologisch, maar ook demografisch) en we moeten die ‘revolutie onder ogen zien’.
Centraal staat de stelling dat creativiteit ondergewaardeerd en genegeerd wordt. Het zijn vooral organisaties — het onderwijs op kop — die de creativiteit ‘verstikken’. Het onderwijs, aldus de auteur, heeft ‘de talenten van zoveel mensen verwaarloosd’ door ze ‘van hun creativiteit af’ te ‘onderwijzen’. Het industrieel-academisch onderwijs faalt hopeloos op alle fronten: er zijn te veel afgestudeerden voor een beperkte arbeidsmarkt; er zijn te weinig kwaliteiten als innovatie en creativiteit; bedrijven voeren oorlog om mensen met talent, terwijl er daarnaast een ‘permanente onderklasse’ aan het opkomen is. Het verhogen van academische standaarden (dat geworteld zit in onze oude denkwijzen) vergroot de problemen alleen maar. Een uiterst boeiend overzicht biedt Robinson, maar pas in het voorlaatste hoofdstuk komt hij tot negen concrete principes voor creatief leiderschap en pas in het laatste hoofdstuk focust hij met enkele aanbevelingen op het onderwijs.
Robinson biedt een uiterst ruime kijk (in tijd, ruimte en thema) op de problematiek, en geeft in die zin ook een scherpe analyse van de ‘tijdsgeest’. Zijn boek is ergens een cultuurgeschiedenis waarin de spanning tussen Verlichting en Romantiek, wetenschap en kunst, centraal staat. Rijk gestoffeerd met feitenkennis en (persoonlijke) anekdotes, en niet gespeend van humor is dit vlot leesbare, maatschappijkritische boek een absolute aanrader voor iedereen, zowel voor wie ‘binnen’ als ‘buiten de lijntjes kleurt’. [Filip Devos]
Drs. J.H.A.M. Bekkers
Een boek over creativiteit – in ruime zin – oftewel de ontwikkeling van natuurlijke talenten. Een analyse van de huidige tijd en de tendens prestaties steeds hoger op te.voeren, terwijl creativiteit wordt afgeremd, met name in het onderwijs, waar een star lineair gestandaardiseerd systeem wordt gehanteerd. Bedrijven en het onderwijs willen innovatie, maar zoeken dat op de verkeerde manier. Robinson spreekt over innovatie waarbij verbeelding en creativiteit een grote rol spelen. In totaal zijn negen principes van belang voor de ontwikkeling van je creativiteit. Het boek is voor het eerst verschenen in 2001; deze vertaling is gebaseerd op de heruitgave uit 2011, waarbij bepaalde zaken zijn versterkt omdat in ruim tien jaar veel gebeurd is. De hectiek en het tempo van deze jaren maken de zaken die beschreven worden nog urgenter. De auteur is een internationaal opinieleider op het gebied van onderwijsontwikkeling, creativiteit en innovatie. Hij is emeritus hoogleraar van de universiteit van Warwick. Hij wordt gevraagd over de hele wereld om te spreken over zijn ideeën over creativiteit. Belangrijk waren zijn toespraken op de TED-conferenties, die nog door velen bekeken en beluisterd worden. Het boek is voor velen van belang, met name leidinggevenden en voor onderwijsgevenden.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.