Kleuters in beweging : ervarend leren door gericht bewegen
Elly Rozinga-van der Hoek (Auteur)
Beschikbaarheid en plaats in de bibliotheek
ARhus - De Munt
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Garant, 2012 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 471.47 ROZI |
Besprekingen
15/08/2013
Een kleuter moet veel bewegen. Dat is niet alleen belangrijk voor de motorische ontwikkeling. Juist in deze levensfase zijn de hersenen nog buitengewoon plastisch en volop in ontwikkeling. Een goede motoriek is noodzakelijk voor de positieve sociaal-emotionele en cognitieve ontwikkeling. En dit is nodig om op school een goeie start te kunnen nemen en mee te kunnen in het educatieve gebeuren. Een kind dat zich fysiek goed in zijn vel voelt, zal op dat vlak voor zijn op kinderen die in hun eerste levensjaren te weinig beweging hebben gehad. Jammer genoeg gebeurt het in onze huidige maatschappij steeds meer dat kinderen niet meer tot beweging gestimuleerd worden. Veel kinderen leven in een zitcultuur: ze nestelen zich voor de tv en lezen een strip of plaatjesboek. Het buitenspelen komt er niet meer aan te pas.
De doelstelling van Kleuters in beweging is om de ontwikkeling bij kinderen te stimuleren door aan alle gedragsaspecten geïntegreerde en gerichte aandacht te geven en dit door middel van het bewegen in allerlei vormen. Kinderen kunnen immens veel leren, nieuwe kennis opdoen en zelfs een taal leren, vanuit het zelf handelen en beleven van dingen. Bewegen is leren. Dit boek van Elly Rozinga-van der Hoek biedt een uitgebreid psychomotorisch programma voor opvoeders, leerkrachten en monitoren, waarbij kinderen spelend, bewegend en ontdekkend leren. Vaak wordt de motoriek alleen gezien als een vorm van sporten, maar het betekent veel meer dan dat, zoals bijvoorbeeld tekenen, knutselen, muziek maken en zo veel meer. Binnen het programma is er ruimte om de kinderen zelf initiatieven te laten nemen. Er worden binnen elk thema heel wat suggesties aangeboden om samen met de groep van kinderen verder uit te diepen. Het samen bedenken van oplossingen is ook weer een leertraject op zich. Bij ieder thema horen liedjes, teken- en schrijfsymbolen die een handeling symboliseren (leren van verbanden leggen en tekens herkennen). De thema’s doen tevens een beroep op het verbeeldend bewegen. Spreken en de mentale taalontwikkeling kunnen niet zonder lichaamstaal en de begeleidende gebaren.
Het programma komt niet in de plaats van vrije speeltijd, maar is daar een aanvulling op. Het vormt mee de basis voor de algehele ontwikkeling en voor de schoolse vorming als voorbereiding op het leren lezen, rekenen en schrijven. Niet elk kind staat op een bepaalde leeftijd even ver in zijn ontwikkeling. De ene is handig in tekenen, de andere klautert zonder problemen tot boven in een klimrek. De afwisselende aanpak zorgt ervoor dat elk kind de kans krijgt om ook minder goed ontwikkelde gebieden in een ontspannen en plezierige sfeer te ontdekken. Kleuters in beweging is een vergaarbak van ideeën, tips en inspiratie om als opvoeder mee aan de slag te gaan. En de kleuters zelf? Die zullen er vooral heel veel plezier aan beleven. [Ruth Bosmans]
Cecile Bolwerk
Bewegen, spelen, ervaren en leren liggen op de kleuterleeftijd nog dicht bij elkaar. Hoe kun je beweging zinvol inzetten in het onderwijs aan kinderen in groep 1 en 2? De vakgroep Leren en Ontwikkeling van de Radboud Universiteit deed er onderzoek naar. De uitkomsten van het onderzoek hebben geleid tot dit boek vol leuke spelsuggesties op het gebied van concentratie, taal, zintuigen en motoriek. Het boek is ingedeeld in dertig thema's die dicht bij de belevingswereld van kleuters liggen, zoals 'Jarig zijn', 'In de tuin', 'Hoe heet jij?' en 'Toveren'. Bij elk thema staan meer spelsuggesties. De oefeningen zijn duidelijk beschreven en eenvoudig uit te voeren met liedjes, knutselmaterialen en alledaagse voorwerpen. Sommige oefeningen zijn voorzien van simpele zwart-witillustraties en bladmuziek (alle liedjes zijn ook te downloaden van de bijbehorende website). Prettig lettertype, zeer overzichtelijke bladspiegel. Een fijne inspiratiebron voor iedereen die in het basisonderwijs of de kinderopvang werkt met kleuters. Voor in het boek staat een theoretisch kader.
Suggesties
Krijg een e-mail wanneer dit item beschikbaar is
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.