Angst bij kinderen
Frits Boer
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
LannooCampus, 2012 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 KIEV |
31/12/2012
NLD is de afkorting van Non verbal Learning disorder, of anders gezegd een niet-verbale leerstoornis. Concreet betekent dit dat kinderen met NLD veel beter zijn in taal en luisteren dan in kijken en doen. Er zijn meer problemen met de visueel, de visueel-ruimtelijke vaardigheden en er komen ook moeilijkheden voor bij executieve functies. Wat betreft informatieverwerking betekent dit dat deze kinderen op school voordeel hebben bij het lezen en bij het verwerken van talige informatie. Het hebben van NLD staat hen in de weg bij het rekenen en bij alle andere taken waarbij je verbanden moet leggen tussen verschillende zaken om tot een goed resultaat te komen. Als kinderen talenten en beperkingen hebben die bij deze stoornis horen, dan hoeven ze nog niet onmiddellijk NLD te hebben. Het kan een samengaan zijn van diverse kenmerken van andere stoornissen, zoals ASS, ADD, ADHD of DCD, met de stoornissen die gerelateerd zijn aan NLD.
Bij een stoornis die, net als vele andere stoornissen zoals taal- en ontwikkelingsproblemen, zijn oorsprong vindt in een palet aan onderliggende oorzaken, die elkaar in een dynamisch geheel beïnvloeden, is de beschrijving ervan zeker een noodzaak. Voor ouders, hulpverleners en leerkrachten is NLD een stoornis die veel vragen oproept en de ondersteuning wordt individueel bepaald. In NLD bij kinderen geeft Adriaan Kievit aan waarmee de opvoeders zelf aan de slag kunnen, via het competentiemodel. Bij dit model wordt telkens de afweging gemaakt tussen de taak waarvoor het kind staat en de vaardigheden die nodig zijn om de taak goed te kunnen uitvoeren. Het leert ondersteuners om door de ogen van het kind te kijken. Hierdoor kunnen ze de context beter inschatten en aanvoelen op welke domeinen ondersteuning het meest efficiënt is. Ouders die op zoek zijn naar ondersteuning vinden in de laatste hoofdstukken voldoende verwijzingen naar therapeutische mogelijkheden en de te ondernemen stappen bij de opstart en het verloop van een behandeling.
Dit boek is het elfde in de reeks ‘Kinderpsychologie in de praktijk’. De auteur werkt als kinder- en jeugdneuropsycholoog en klinisch psycholoog. Dit is een praktijkboek dat erop gericht is concrete informatie te geven waarmee hulpverleners aan de slag kunnen. Het boek bevat de nodige basisinformatie en antwoorden op concrete vragen rond. De lezer vindt leesbare en toegankelijke informatie, en het boek is luchtig opgebouwd, wat aanzet tot lezen. De hoofdstukken worden onderscheiden door foto’s en de praktijkvoorbeelden ontbreken niet. [Geert Vandamme]
Redactie Vlabin-VBC
Kinderen met NLD (non-verbale leerstoornissen) hebben problemen met visuele en visueel-ruimtelijke vaardigheden en met executieve functies. Dit betekent dat ze voordeel kunnen hebben bij het lezen en verwerken van talige informatie. Het hebben van NLD hindert hen bij rekenen en alle taken waarbij je verbanden moet leggen om tot een goed resultaat te kunnen komen. Het samenvallen van NLD-kenmerken met andere stoornissen zoals ASS, ADD, ADHD en DCD wordt eveneens besproken. Via het competentiemodel wordt uitgelegd waarmee de opvoeders zelf aan de slag kunnen. Bij dit model wordt de afweging gemaakt tussen de taak die het kind krijgt en de vaardigheden die nodig zijn om de taak te kunnen uitvoeren. Het leert ondersteuners om door de ogen van het kind te kijken. Dit praktijkboek is allereerst bedoeld voor hulpverleners, maar in tweede instantie ook voor ouders en leerkrachten. De auteur is werkzaam als kinder- en jeugdneuropsycholoog en klinisch psycholoog. Het boek bevat toegankelijke informatie. De opbouw is luchtig, de lay-out zakelijk, maar prettig. De voorbeelden zijn bruikbaar. Het boek besluit met een literatuurlijst, adressen en een bibliografie. Tweekleurendruk met zwart-witfoto's en illustraties.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.