(Geen) goesting?! : hoe motiveer ik kinderen en jongeren?
Lieve Swinnen
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Van Halewyck, 2011 |
VOLW. : NON FICTIE : 606.4 SWIN |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Van Halewyck, 2011 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 606.4 SWIN |
31/03/2012
Onze maatschappij wordt gekenmerkt door prestatiedrang en prestatiedruk. Dat maakt niet alleen veel slachtoffers onder de volwassenen, ook kinderen worden steeds meer geconfronteerd met stress. Een op de drie kinderen heeft het moeilijk. Hun wereld, maar ook onze wereld, verandert voortdurend. De druk wordt hen soms te veel en dat uit zich in onschuldige symptomen zoals buikpijn, maar het kan ook leiden tot ernstige problemen zoals krassen, depressies of zelfdoding. Opvoedingsvragen en -methodes moeten dus ook voortdurend worden bijgestuurd. Kinderpsychiater Lieve Swinnen geeft in Druk druk druk tips aan ouders en opvoeders om kinderen te leren omgaan met stress.
Swinnen vertrekt vanuit voorbeelden uit haar eigen leven en praktijk en omschrijft veelvoorkomende stresssituaties bij kinderen. Risicofactoren zijn er natuurlijk genoeg vandaag: moeilijk temperament, stoornissen, problemen bij de ouders en echtscheidingen, alcohol en drugs, te hoge eisen, pesterijen, computer en games… In negen hoofdstukken tracht Swinnen de lezer duidelijk te maken hoe je stress kunt herkennen en vooral wat je ertegen kan doen, of hoe je kinderen beter kunt wapenen tegen stresssituaties. Rode draad en toverwoord doorheen het hele boek is ‘veerkracht’. Via positieve stimulansen moet de veerkracht bij kinderen bevorderd worden. Daarbij moet worden uitgegaan van de talenten en positieve karaktertrekken van de kinderen, eerder dan te focussen op de negatieve ervaringen.
Belangrijk in de eerste levensjaren is de hechting: de sterke relatie die het kind opbouwt met de ouders. De auteur stelt dat voor het ontwikkelen van de veerkracht de kwaliteit van het ouderschap zeer belangrijk is. Ook het werken aan een positief zelfbeeld bij kinderen draagt bij tot een grotere draagkracht. Daarnaast is een gezonde levensstijl belangrijk, maar ook het zich kunnen verplaatsen in de leefwereld van het kind. Spelen is daarom een belangrijke factor: niet alleen leert je kind veel bij, ook jij leert veel bij over je kind. De auteur biedt een aantal positieve copingstijlen aan om met de stress om te gaan en het probleemoplossend vermogen van de kinderen te stimuleren. De aanpak van psychosomatische klachten wordt behoedzaam aangepakt, evenals het verwerken van traumatische gebeurtenissen. Swinnen doet op de laatste bladzijden een oproep naar alle ouders om meer te investeren in de dagelijkse kind-ouderrelatie omdat die volgens haar wel degelijk een groot verschil maakt.
Elk hoofdstuk begint met een citaat uit een bekend sprookje, waarop de auteur verder borduurt, ze schetst een theoretisch kader, doorspekt met praktijkvoorbeelden. Aan het einde van ieder hoofdstuk geeft ze een samenvatting van haar belangrijkste conclusies in eenvoudige stelregels die iedereen kan toepassen. Ze zorgt telkens voor een beknopte bibliografie voor verdere informatie. Dit boek werpt een licht op nieuwe theorieën over omgaan met stress bij kinderen. Het biedt een kader aan volwassenen in hun omgang met kinderen en vertrekt vanuit het geloof in en de kracht van de kinderen zelf. [Kris Mattheeuws]
Redactie Vlabin-VBC
In onze maatschappij worden kinderen steeds meer geconfronteerd met stress. De druk wordt hen soms te veel en dat uit zich in problemen als buikpijn, krassen, depressies en zelfs zelfdoding. De auteur is kinderpsychiater en geeft in dit boek tips aan ouders en opvoeders om kinderen te leren omgaan met stress. Ze gaat uit van voorbeelden uit haar praktijk en omschrijft de vaak voorkomende stresssituaties. In negen hoofdstukken tracht ze ons duidelijk te maken hoe we stress kunnen herkennen en onze kinderen er beter tegen kunnen wapenen. Daarbij gaat ze uit van de veerkracht, talenten en positieve karaktertrekken, in plaats van te focussen op negatieve ervaringen. Ze praat over het belang van een goede hechting, een positief zelfbeeld en een gezonde levensstijl. Ze doet een oproep om meer te investeren in de dagelijkse kind-ouderrelatie. Ze schetst een theoretisch kader, doorspekt met praktijkvoorbeelden en aangevuld met praktische leefregels en een korte biografie. Dit boek biedt een kader voor onze omgang met kinderen, vertrekkend vanuit het geloof in de kracht van de kinderen zelf. Opvallende typografie.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.