Mijn kind heeft NLD
Karl Baert
Karl Baert (Auteur), Frieda Goorix (Auteur), Katrijn Van Acker (Auteur), Lien Van Driessche (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Lannoo, 2009 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 467 WAAR |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Lannoo, 2009 |
VOLW. : NON FICTIE : 467 WAAR |
31/12/2010
Deze uitgave uit de reeks opvoedingsboeken van uitgeverij Lannoo beschrijft wat kan worden beschouwd als ernstig probleemgedrag, en wat de oorzaken en de mogelijke aanpak zijn. De auteurs zijn allevier ervaringsdeskundigen uit het onderwijs.
Uit die praktijk en uit onderzoek blijkt dat opstandig en moeilijk gedrag voorkomt bij vijf tot tien procent van de kinderen. In de regel is probleemgedrag uitzonderlijk en occasioneel, maar soms is er sprake van dieperliggende oorzaken. Natuurlijk hoort ongewenst gedrag bij het opgroeien. Ageren tegen gezag, in zekere mate opstandig zijn, is een onontbeerlijke stap naar een gezonde volwassenheid.
Aandacht voor oppositioneel opstandig gedrag (ODD) en antisociale gedragsstoornissen (CD) is volgens de auteurs noodzakelijk, aangezien ze in een aantal gevallen leiden tot delinquent gedrag. Hetzelfde geldt voor heel wat andere ontwikkelingsstoornissen, met de nuancering dat ODD en CD niet uitzichtloos zijn. Het geloof van de auteurs in de veranderbaarheid van het kind is groot. Zo onderstrepen ze bij herhaling dat een kind met een (gedrags)stoornis nog altijd een kind is. Moeilijk gedrag is in de meeste gevallen voorbijgaand van aard.
Uit onderzoek naar probleemgedrag springen drie elementen in het oog. Ten eerste heeft probleemgedrag steeds een betekenis, al is die vaak moeilijk te achterhalen. Daarnaast komt het steeds voor binnen relaties, zodat de weg openligt voor schuldgevoelens bij de directe opvoeders. Ten slotte gaat er steeds een hele geschiedenis aan vooraf van negatief reageren, koppigheid en moeilijk gedrag.
Aan de hand van enkele voorbeelden gaan de auteurs in op methodieken, aanpak en interventie, van zowel licht als zwaar probleemgedrag. De aanpak is wetenschappelijk gefundeerd, maar er wordt wel niet ingegaan op neurofysiologische oorzaken, erfelijke of genetische factoren en laboratoriumonderzoek. In een vijfstappenplan wordt een mogelijke aanpak geschetst. Is het probleem van voorbijgaande aard, dan is gespecialiseerde hulp niet nodig. Brengt een 'zachte' aanpak geen soelaas, dan wordt in laatste instantie overgegaan tot plaatsing en tot het toedienen van ondersteunende medicatie.
Waar is de grens is in de eerste plaats een praktisch boekje met instrumenten: de eigenlijke tekst beslaat amper 112 bladzijden, en bestaat uit drie grote delen die resp. probleemgedrag, diagnose en interventiemogelijkheden in kaart brengen. Als bijlage zijn er vragenlijsten voor op school. De uitleg is nogal opsommend. De professionele tests worden goed beschreven, wat het boek informatief maakt, er ook voor zorgt dat het minder praktisch is voor ouders. De schrijvers geven niet veel meer dan een overzicht van de mogelijkheden in de zorg, buiten de huiskring. Iets meer voorbeelden en casussen ? nu is er slechts één groot typevoorbeeld ? hadden het geheel ook herkenbaarder kunnen maken. [Walter Schoonbaert]
Redactie Vlabin-VBC
Dit boek, dat geschreven werd door vier ervaringsdeskundigen uit het Vlaamse onderwijs, wil een praktische leidraad zijn bij het omgaan met kinderen met gedragsproblemen. In drie hoofdstukken worden het probleemgedrag, de diagnose en de interventiemogelijkheden in kaart gebracht. Na een woord vooraf waarin de orthopedagogische uitgangspunten worden geschetst, volgt een algemene beschrijving van wat als ernstig probleemgedrag kan worden beschouwd. Daarnaast wordt ook ingegaan op de mogelijke oorzaken en het voorkomen van gedragsstoornissen in combinatie met andere stoornissen. Vervolgens wordt een vijfstappenplan voorgesteld om de problemen aan te pakken. Een laatste deel benadrukt het belang van een groeibevorderend basisklimaat en doelmatig handelen. Als bijlage zijn er enkele praktische hulpmiddelen, zoals een 'beloningskaart', en achteraan volgt een bibliografie. Hoewel de uitleg vrij opsommend is en de richtlijnen af en toe nogal vrijblijvend zijn, biedt het geheel wel een goed overzicht voor ouders, leerkrachten en opvoeders. Ruime lay-out, geïllustreerd met kaders en schema's.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.