Het hersenhotel
Marja Baseler
Marja Baseler (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
The House of Books, 2008 |
Jeugdinfo (oranje): Taal - Over jeugdliteratuur
Schrift - Boek - Bibliotheek |
31/12/2009
De titel Schrijf! klinkt zo gebiedend dat je geneigd bent 'of je leven' erachter te denken. De mildere ondertitel luidt: 'alles over het schrijven van gedichten en verhalen'. Dat 'alles' mag je alvast met een korrel zout nemen, maar het valt niet te ontkennen dat aankomende schrijvers/dichters hier veel goede ideeën kunnen opdoen. "Schrijfoefeningen die je op weg kunnen helpen", zo omschrijft Marja Baseler de inhoud in het voorwoord. Een blik op de inhoudsopgave maakt duidelijk waaraan we dan moeten denken.
Schrijf! telt zes hoofdstukken: 'Voor je begint', 'Schrijven begint bij lezen', 'Gedichten schrijven', 'Soorten gedichten', 'Verhalen opschrijven' en 'Wat kun je nog meer doen met je tekst'. Daarnaast zijn er een woordenlijst en praktische informatie. Elk hoofdstuk is onderverdeeld in een aantal overzichtelijke paragrafen waarin naast de theorie ook tips, schrijfopdrachten en aardige weetjes zijn opgenomen. Voorbeeldteksten van kinderen verduidelijken de bedoelingen. Als klap op de vuurpijl luidt het in een van de laatste paragrafen dat je werk opsturen aan een uitgeverij alleen zin heeft "als mensen in jouw omgeving vinden dat het echt heel erg goed is wat je geschreven hebt". Een advies waarbij wel een paar kanttekeningen te maken zijn. Het dankwoord vooraan maakt duidelijk dat het boek bedoeld is voor kinderen in de leeftijd van acht tot 13 jaar (uit de basisschool en de brugklas), en ook de voorbeeldteksten wijzen in die richting. De suggesties die Baseler geeft zijn zeker uit te voeren door de weinige kinderen van die leeftijd die de pen al met plezier opnemen. Schrijf! is echter ook heel geschikt voor leerkrachten die hun leerlingen op het schrijfpad willen zetten, van klassikale instructie naar individuele verwerking.
Terecht wijst de auteur op het belang van een foutloze tekst, en het is dan ook enigszins vreemd dat er in veel van de voorbeeldteksten van kinderen spelfouten zitten. En waarom zijn er niet wat meer voorbeelden van gedichten uit de jeugdliteratuur en verwijzingen naar of passages uit kinderboeken?
"Het belangrijkste is het plezier in taal en het spelen met woorden", zegt Baseler, en daartoe kan Schrijf! zeker bijdragen. [Herman Kakebeeke]
Anne van Dijk
Op een prettige toon bespreekt de auteur hoe je verhalen en gedichten kunt schrijven. Aan de hand van een logische indeling wordt eerst ingegaan op een goede schrijfvoorbereiding. Dan behandelt de auteur het maken van gedichten: vorm, klank, beeld en soorten gedichten komen aan bod. De afwisselende schrijfopdrachten tussendoor maken de tekst dynamisch, het wordt nergens saai of belerend. Vervolgens bespreekt de auteur leerzame tips voor het schrijven van verhalen, waarbij, wederom aan de hand van schrijfopdrachten, de keuze voor het verhaalonderwerp en de opbouw worden besproken. Ten slotte worden lezers aangemoedigd hun verhalen en gedichten te publiceren. De concrete zaken (voorwerpen, personen) die de auteur als schrijfonderwerp aanreikt, sluiten het best aan bij de belevingswereld van de jongere lezers, hoewel sommige oefeningen erg complex zijn en daardoor juist voor hen te moeilijk. De voorbeelden, grotendeels door kinderen zelf geschreven, verduidelijken veel. Hun aantal is bovendien goed gedoseerd, waardoor kinderen hun eigen fantasie en vaardigheden moeten aanspreken. Achterin een register, verwijzingen naar websites en blanco pagina's om te vullen met gedichten en verhalen. Vanaf ca. 9 jaar.
Lieve Raymaekers
ua/an/22 j
Een praktische handleiding voor het schrijven van zowel poëzie als verhalen. Waarin je vooreerst heel wat te weten komt over dichtvormen en verhaalsoorten, over verhaalstructuren, over boeken- en poëziesites. Waarin je daarnaast heel wat tips krijgt om te leren schrijven. En dat begint voor de auteur terecht bij aandachtig lezen: door bijvoorbeeld een stukje tekst te kiezen dat je bijzonder spannend vindt en dan te bekijken hoe de schrijver dat voor elkaar krijgt. Maar waarin je vooral een vijftigtal schrijfoefeningen voorgeschoteld krijgt. Bijvoorbeeld om een verjaardagsfeest te beschrijven, vertrekkend van een lijstje woorden die in je herinnering naar boven komen wanneer je alle zintuigen overloopt: wat zie, hoor, ruik, proef, voel je. Om zo tot een rijker verhaal te komen, met een rijker woordgebruik, waarin je de lezer niet beschrijft, maar laat ervaren hoe het feest was. Of een oefening in beeldspraak waarin je een klasgenoot beschrijft door zijn uiterlijk, gedrag, karakter te beschrijven met vergelijkingen. Of nog om – vooraleer je aan een verhaal begint - een paspoort te maken van je hoofdpersonage, met bepaling van zijn uiterlijk, maar ook gezinssituatie, vriendenkring, karakter, probleem, zelfs met een moodboard erbij. Het is leuk dat de auteur ervoor gekozen heeft te illustreren met voorbeelden van kinderen. Dit kan kinderen alleen maar sterken in de gedachte dat je dit zelf kan bereiken. Het handschrift én de taalfouten versterken nogmaals het bereikbare karakter. Misschien mocht er iets minder herhaling in, maar dit boekje is anderzijds natuurlijk niet bedoeld om van voor naar achter in één ruk te lezen. En voor sommige tips heb je echt wel geen boek nodig, zoals lid worden van de bibliotheek bijvoorbeeld. Vooral de schrijfoefeningen zijn zeer waardevol, voor gebruik thuis, maar zeker ook voor in de klas, waar de koudwatervrees voor bv. poëzie schrijven groot is.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.