Het mormonisme : bloeiende realiteit achter een legende
Wilfried Decoo
Wilfried Decoo (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Lannoo, 2008 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 456.2 DECO |
31/12/2008
Het meertalig onderwijs is voor veel ouders en jongeren een doolhof, daarom wil dit boek enkele wegwijzers plaatsen. Doelpubliek zijn de ouders van jongeren in het secundair onderwijs, maar ook volwassenen die zichzelf een vreemde taal eigen willen maken, vinden in dit boek uitstekende studeertips. De klemtoon ligt wel op het schools taalonderwijs, waar taal geleerd wordt met leermateriaal, en op de vreemde 'doeltalen' Engels en Frans, omdat die in de Nederlandse en Vlaamse context het meest onderwezen worden. Het gaat dus om kinderen met een grondige kennis van het Nederlands en geen NT2-leerders. Er is wel aandacht voor de problemen van de dyslectische leerling, met vermelding van interessante bronnen en hulpmiddelen.
Over het algemeen hebben Nederland en Vlaanderen een vrij gemeenschappelijke aanpak. Er zijn meer verschillen waar te nemen tussen de diverse onderwijsvormen. In aso-richtingen is er meer ruimte voor een kennismaking met alle aspecten van taalvaardigheid, zoals grammatica en literatuur, terwijl in de bso- en tso-richtingen taal duidelijk aan de diverse beroepsrichtingen wordt gekoppeld. De auteur putte inspiratie uit zijn eigen onderwijservaring en uit de literatuur hierover. Hij schetst uitvoerig hoe de taalverwerving verloopt, en licht de verschillende werkvormen en vaardigheden (luisteren, spreken, lezen en schrijven) toe die worden ingeoefend, samen met de rol van de leerkracht, wat voor ouders interessant is. Hij reikt erg concrete tips aan over de werkwijze en studiemethode met een leerboek, leerkopieën, schema's en woordenlijsten, ...
Dit boek biedt ouders een uitstekend overzicht van alle fasen in de taalverwerving van een vreemde taal. Daarnaast is er ook aandacht voor recente tendensen en initiatieven, zoals de vakkenimmersie (een andere taal in bepaalde lessen) of schoolimmersie (volledig anderstalig onderwijs), taalverblijven, het Europees Referentiekader voor Talen enz. De uitgebreide literatuurlijst per hoofdstuk is een pluspunt. [Hilde Lauwers]
Redactie Vlabin-VBC
Met dit boek wil Wilfried Decoo, docent didactiek en linguïstiek aan de Universiteit Antwerpen, ouders van jongeren uit het secundair onderwijs een leidraad bieden om hun kind te helpen bij het leren van een vreemde taal. Decoo putte daarvoor zowel inspiratie uit zijn eigen onderwijservaring als uit de literatuur. De klemtoon ligt op het schoolse taalonderwijs, waarbij taal geleerd wordt met leermateriaal. Daarnaast is het boek vooral toegespitst op de 'doeltalen' Engels en Frans, die het meeste onderwezen worden in de Nederlandse en Vlaamse context. De auteur schetst uitvoerig hoe de taalverwerving verloopt, gaat in op de verschillende werkvormen en vaardigheden (luisteren, spreken, lezen en schrijven) en bespreekt de rol van de leerkracht. Ten slotte wordt ook aandacht besteed aan initiatieven als taalverblijven, vakkenimmersie en het Europees Referentiekader voor Talen. Dat alles wordt ondersteund met tips, afbeeldingen, een bibliografie en een index. Dit boek is in de eerste plaats een goed hulpmiddel voor ouders, maar kan ook volwassenen aanspreken die een vreemde taal leren.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.