In de tuin
Katy Couprie
Katy Couprie (Auteur), Antonin Louchard (Auteur)
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Niet beschikbaar |
Lannoo, 2006 |
VERDIEPING 2 : BABILLE : DOEN INFO (GEEL) : VRIJE TIJD-KUNST
Kunst |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Lannoo, 2006 |
MAGAZIJN : SCHOOLCOLLECTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE :
Kunst |
31/12/2006
Katy Couprie en Antonin Louchard hebben ons al drie opmerkelijke woordloze kijk- en vertelboeken geschonken waarin ze beelden uit de werkelijkheid combineren met allerlei geknutselde en getekende figuren: Heel de wereld (2001), Grote ogen, kleine buik (2002) en In de tuin (2004). Het lijkt alleen maar een logische stap dat dit creatieve stel hun concept toepast op bestaande kunstwerken. Ze doen dat in dit nieuwe, volumineuze boek in de vorm van een virtuele wandeling doorheen het Louvre (in het Frans heet het boek Tout un Louvre). Een hondertal kunstwerken uit dat museum worden getoond, tezamen met 'vervolgwerken' van Couprie en Louchard die inpikken op de thema's en stijlen van de kunstwerken. Ook breken zij vaak in de kunstwerken zelf in, door ze te bewerken of er iets aan toe te voegen. Zo duikt het blauwe konijn, in wiens voetspoor wij de tocht doorheen het museum ondernemen, vaak op in de kunstwerken. De meer dan 200 illustraties worden zoals steeds associatief aan elkaar gerijgd (bv. engel ? vleugels ? vogels ? badeend ? zwemmen ? verdrinken etc.), en doorheen het hele boek komen een aantal motieven steeds terug (katten, zelfportretten, kaders, kijken en terugkijken... en natuurlijk ook de 'Mona Lisa', die alweer moet kunnen verdragen dat er gedold wordt met haar befaamde pose).
Hoewel de aanpak dus uitermate geschikt lijkt voor het onderwerp 'museum', en het boek wonderlijke beelden en confrontaties bevat (heel geslaagd bv. is wat er met oud-Egyptische artefacten wordt gedaan), is er toch meer aan de hand, in zowel positieve als negatieve zin. Waar de vorige boeken van Couprie en Louchard een creatieve commentaar waren op de werkelijkheid, heb je hier te maken met kunstwerken die al een representatie van de werkelijkheid zijn. Drie niveaus dus, waarbij je, onvermijdelijk bij een onderwerp als kunst, een vraagstelling krijgt over die representatie(s). De makers zijn die vraagstelling zeker niet uit de weg gegaan. Ze trekken de aandacht op wijzen van representatie, interpretatie en tentoonstellen, en hoe dat allemaal samenhangt met de definitie van wat een kunstwerk is. Het gevolg is natuurlijk dat sommige van hun creaties en bewerkte kunstwerken wel wat denkwerk vragen. Dit boek is dan ook niet zozeer bestemd voor jonge kinderen, maar voor kinderen die al wat muzische vorming en kennis achter de kiezen hebben. Het leent zich ook niet zo goed tot creatieve associaties en verhalen aan de kant van de voorlezer, zoals hun vorige boeken dat wel deden. Zoals blijkt uit de lesbrief die je op www.lannoo.be kunt vinden, moet je eigenlijk vooral aan de slag met dit boek, en dien je een en ander toch voor te bereiden. Die lange en goed gestoffeerde nieuwsbrief toont wel dat je met dit boek heel veel richtingen uit kunt. Het boek maakt alleszins zijn ondertitel ('Ik zie, ik zie wat jij niet ziet') helemaal waar: iedereen interpreteert kunst anders, en om te kunnen interpreteren is enige inspanning en oefening vereist.
Een ander gevolg van de vraagstelling over kunst is dat deze conceptuele benadering te vaak uitmondt in vrij banale illustraties en bewerkingen, die te veel op het idee willen spelen ? een beetje zoals veel banale hedendaagse kunst eigenlijk. Absoluut dieptepunt is wel de confrontatie tussen het schilderij 'Sint-Sebastiaan' van Andrea Montegna (ca. 1480), waarop de heilige met pijlen doorboord is, en een schets van die figuur bedolven onder pijltjes van een speelgoedpistool. Of nog, 'Het vlot van Medusa' van Géricault, dat gevolgd wordt door een foto van Playmobil-figuurtjes als drenkelingen. Speels, en grappig voor kinderen, zullen sommigen zeggen, maar ik vind het denigrerend voor de kunstwerken. Misschien heb ik dan een te verheven idee van kunst, maar ik vind niet dat dit soort 'spel met kunst' een meerwaarde oplevert, laat staan dat het kinderen zou leren kunst en musea waarderen.
[Chris Bulcaen]
Karin van Hoof
Prentenboek in blokvorm met op iedere pagina een kleurenafbeelding van een kunstwerk uit museum het Louvre, of van werk van een hedendaagse kunstenaar die zich door de selectie uit het Louvre liet inspireren. De circa 250 afbeeldingen zijn op een associatieve manier gerangschikt. Zo komen we achtereenvolgens tegen: een detail van een olieverfschilderij met een globe, een foto van een draaiende globe, een historische kaart met ingetekende schepen en een zeegezicht in olieverf. Diverse tijden en technieken zijn vertegenwoordigd, van oude Romeinse beeldhouwkunst tot hedendaagse computerbewerkingen. Achterin is een overzicht van werken en technieken opgenomen, helaas zonder paginaverwijzingen. Via de website van uitgeverij Lannoo is een uitgebreide lesbrief te downloaden met lessuggesties voor kleuters, basisschoolleerlingen en leerlingen van het voortgezet onderwijs. Dit wordt trouwens niet vermeld in het boek zelf. Het boekje is echter niet uitsluitend bedoeld voor de jeugd of voor het onderwijs. Het kan iedereen aanspreken. Couprie en Louchard maakten samen al eerder succesvolle associatieve prentenboeken, te weten 'Heel de wereld', 'Grote ogen kleine buik' en 'In de tuin'.* Onder begeleiding te gebruiken met kinderen vanaf ca. 4 t/m 14 jaar.
Nele Janssen
ua/an/22 j
Botticelli, Rembrandt, Renoir, Géricault, da Vinci, ... bevolken samen met een hele resem minder bekende, onbekende of naamloze kunstenaars dit boekje. Ze staan broederlijk naast elkaar, op gelijke voet. Bestaande beeldhouwwerken, schilderijen, etsen, ... worden opgevolgd of voorafgegaan door al dan niet op hen geïnspireerde nieuwe (ideeën)kunst. De bijzonder eigentijdse rondleiding door het Louvre die de auteurs hiermee aanbieden, is volkomen uniek. Waar je bij een doorsnee rondleiding wandelt langs en door kunstwerken, wandel je hier met behulp van kunstwerken door je hoofd. Associaties lokken ideeën uit die je opnieuw kan associëren met andere ideeën en ga zo maar verder. Ieder verhaal dat zich zo vormt is anders, afhankelijk van wie het vertelt, de plaats waar men begint, de snelheid waarmee men bladert, het eindpunt dat men kiest, de stemming van die dag, … ‘In het museum’ is een boek dat uitnodigt om te spelen, te vertellen, te fantaseren. Van lezen of voorlezen is hier geen sprake, alleen van samen verdwalen in steeds een nieuwe fantasiewereld. Een kleine ‘never ending story’ dus, maar dan in je eigen hoofd. En wanneer je de weg kwijt raakt in je eigen verhalen, kan je hem altijd terug gaan zoeken in het echte museum, dat je met dit gidsje in je hand door een totaal andere bril kan bekijken. Tot dan kan ieder kind, zeker het kind gezegend met fantasierijke ouders, rustig rondstruinen in het boekje. Een mooi initiatief om kunst in de kijker te zetten bij de jeugd!
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.