Schemerzone
Hilde Vandermeeren
Hilde Vandermeeren (Auteur), Rosemarie De Vos (Illustrator)
2 exemplaren
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
2 items aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
VERDIEPING 2 : BABILLE : EERSTE LEZERS : AVI 5 |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
JEUGD : VERHALEN GEEL-GROEN (6-7 J.) : VAND |
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Niet beschikbaar |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
JEUGD : VERHALEN GEEL-GROEN (6-7 J.) : AVI 4 |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
JEUGD : VERHALEN GEEL-GROEN (6-7 J.) : AVI 1 |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Davidsfonds/Infodok, 2006 |
MAGAZIJN : SCHOOLCOLLECTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : VAND |
31/12/2006
Hoe buigzaam zijn sprookjes? Kan je oneindig met hun kenmerken en inhouden spelen, of is er een grens? Laat het gegeven dat sprookjes uit een orale verteltraditie stammen, een grenzeloze variatie aan hervertellen op papier toe? En hoever kun je sprookjes aanwenden buiten hun originele functies als volks- en cultuursprookjes? Drie recente sprookjesboeken roepen die aloude vragen opnieuw op. Twee ervan zijn bewerkingen van bestaande sprookjes, een derde, het langverwachte nieuwe kinderboek van Anne Vegter, brengt nieuwe sprookjes die sterk zinspelen op bestaande vormen en motieven.
Een didactische functie -- 6+
Sprookjes hebben altijd een belangrijke pedagogische functie gehad, maar Hilde Vandermeeren dwingt ze in Mijn eerste sprookjesgroeiboek: ik lees het zelf! in een didactisch kader voor het leren lezen, volgens het strenge stramien van het AVI-systeem. Voor zes niveaus van technisch lezen past ze telkens vier sprookjes aan. Bij AVI 0 -- een niveau dat eigenlijk niet bestaat in het AVI-systeem, maar in een 'groeiboek' als dit wel nut heeft -- krijgen we stripverhalen met enkele woorden en heel korte zinnen (zie ill. boven), bij AVI 5 al behoorlijke verhalen. Het is een verleidelijk concept, dat bovendien in een bijzonder aantrekkelijke vormgeving wordt aangediend. Daniël Peetermans voorzag het boek van een grote letter, een mooie bladschikking, en een leuke inhoudsopgave en kantlijnen. De illustraties van Rosemarie de Vos spreken aan door hun koddige figuren (ronde vormen en aardappelneuzen), aangename kleuren, vele details en leuke, lichtjes vervreemdende enscenering.
De vraag stelt zich natuurlijk of de sprookjes de grote reductie in taal en narratieve complexiteit overleven die het strenge AVI-systeem vraagt. Als je het didactische doel van dit boek goed voor ogen houdt -- als voorleesverhalen dienen ze niet echt, en je moet er als volleerde lezer zeker niet te veel na elkaar lezen -- dan mag je van overwegend geslaagde aanpassingen spreken. Elke zin draagt een duidelijke betekenis en heeft zin in het verhaal. Van die echte, banale AVI-zinnetjes kom je er hier maar een paar tegen. Drie van de 24 sprookjes werken niet, omdat er te veel uit is weggelaten. De woorden en beelden in het eerste sprookje -- niet toevallig het laagste, dus moeilijkste niveau om een coherente tekst voor te schrijven -- werken niet als je het origineel van 'De wolf en de zeven geitjes' niet kent. Het sprookje van 'De gelaarsde kat' werd te veel verminkt. In alle sprookjes viel de klassieke opener 'er was eens' weg, wat eigenlijk niet hoefde volgens het AVI-systeem. Dat geldt ook voor het slechts sporadisch gebruik van werkwoordsvormen in de verleden tijd.
Bij de eerste twee AVI-niveau's helpt het echt wel als je de originele sprookjes kent, al kun je ook veel uit de prenten halen. De stripverhalen van AVI 0 doen duidelijk beroep op die voorkennis -- overigens doen die stripverhalen een beetje denken aan de klassieke 'aap noot mies'-leesplankjes. Op AVI 1 niveau moet je bij 'Jaak en de reus' (oorspronkelijk 'Jaap en de bonenstaak' -- de titels op dit niveau werden aangepast zodat de kinderen ze zelf kunnen lezen) uit de tekening opmaken dat de kip gouden eieren legt (de illustratie had wel wat duidelijker mogen zijn). Bij AVI 2 en 3 kan je het verhaal volledig vanuit de tekst snappen, al moesten sommige details nog worden geschrapt. 'Klein duimpje' bv. werd goed aangepast voor AVI 3, maar dat vereiste dat het moeilijke woord 'zevenmijlslaarzen' werd geschrapt. Het werd wel vormgegeven in de illustratie, waar cijfers zeven uit de laarzen vallen, wat degenen die het sprookje al kennen meteen zullen oppikken. Bij de laatste niveau's zijn de prenten minder detail- en fantasierijk, en zijn ze louter prenten bij de tekst geworden.
Voor het overgrote deel werken deze didactische versies nog wel als sprookjes. Per niveau duiken er meer taalspel en verhalende elementen op. Vandermeeren weet dat parallelle verhaalstructuren, versjes en raadseltjes vaak de magie van sprookjes uitmaken, en probeert die waar het kan te bewaren. Soms weet ze de kern van een sprookje (in de 20e-eeuwse versie dan) heel sprekend over te brengen, zoals het lef van het dappere snijdertje, het contrast tussen de verwende prinses en de guitige kikkerkoning, of de sluwe kwaadaardigheid van Repelsteeltje. De beperkingen van het AVI-systeem blijken hier soms een voordeel, en verhinderen dat de sprookjes te lang gerekt en eigentijds gekleurd worden, zoals dat het geval was bij Jacques Vriens. [Chris Bulcaen]
Marijke van Dijk
Vierentwintig bekende en minder bekende sprookjes zijn in dit boek zo bewerkt dat ze geschikt zijn als oefenstof voor kinderen die leren lezen. Het niveau loopt van AVI-Start tot en met AVI-M5. De eerste verhalen zijn in stripvorm, met eenlettergrepige woordjes in de illustraties of eronder. Nu zijn sprookjes bij uitstek verhalen om voor te lezen of te vertellen, maar misschien vinden kinderen het ook leuk om ze zelf te lezen op deze manier. Voor de tekst zijn de oorspronkelijke sprookjes aangehouden, op wat variaties na, maar voor de lage leesniveaus blijft het een hele korte samenvatting. Het boek ziet er verzorgd uit. Het AVI-niveau is te herkennen aan de gekleurde rand langs de pagina en aan het roodkapjefiguurtje dat bij het paginanummer staat en steeds meer bovenkleding aankrijgt. De grootte van de schreefloze letter wordt kleiner en de interlinie wordt smaller naarmate het AVI-niveau stijgt. De illustraties, in donkere kleuren acrylverf, zijn origineel en levendig, maar wel wat ruw van karakter. De verdeling tussen tekst en beeld is mooi. Vanaf ca. 6 jaar.
Sieglinde Duchateau
ua/an/22 j
Mijn eerste sprookjesgroeiboek' is een origineel opgezet geheel waarin beginnende lezertjes zelf sprookjes kunnen lezen. Het bevat 24 herwerkte sprookjes, waaronder bekende zoals 'De wolf en de zeven geitjes”, 'Roodkapje' en 'Assepoester', maar ook minder gekende als 'Zwaan kleef aan', 'De drie honden' en het verhaal van 'De verdwenen prins'. Het boek groeit mee van AVI 0 tot AVI 5. Elk niveau telt vier sprookjes en heeft een eigen Roodkapje als symbool, dat onderaan bij de paginaaanduiding met haar mandje op wacht staat en op subtiele wijze van helemaal groen naar helemaal rood kleurt. De eerste verhalen zijn in stripvorm weergegeven met slechts enkele woorden en klanken als tekst. Langzaam maar zeker groeit de tekst uit tot een vloeiend leesbaar, volwaardig verhaal. Hoewel ik niet zo een voorstander ben van het bundelen van verhalen voor verschillende leesniveaus - gezien dit eerder frustrerend dan wel stimulerend werkt - is het opzet in dit boek wel geslaagd. Waar beginnende lezers vaak eerder saaie verhalen voorgeschoteld krijgen, komen ze hier in de voor hun reeds bekende en aantrekkelijke wondere sprookjeswereld terecht. Zo ontdekken ze stap voor stap de magie van zelf lezen en al lezend groeit het kind in zijn leesproces. Het boek is een hele kanjer en vormt een ware uitdaging voor eerste lezers. Kleurige, originele illustraties zijn met de tekst verweven en zorgen ervoor dat je volledig in de fantasiewereld wordt ondergedompeld. Ze zijn een beetje somber door de keuze van een eerder donker kleurenpalet, maar zorgen allicht toch voor extra leesplezier. Een zeer mooi verzorgde uitgave.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.