Inspireren tot leren : het ontwerpen van een uitdagende leeromgeving
Dries Van der Vlerk (Auteur)
Beschikbaarheid en plaats in de bibliotheek
ARhus - De Munt magazijn
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Coutinho, 2005 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 493.1 VLER |
Besprekingen
31/12/2005
Dit boek is bedoeld voor professionals in zorg en welzijn, die anderen willen laten leren en daarvoor sociale en culturele activiteiten ontwerpen. Dat bereik kan heel breed zijn: van de wijkagent, de ambtenaar jongerenbeleid, van reïntegratiemedewerker of coach tot en met de opbouwwerker of maatschappelijk werker. Het boek is tevens geschreven voor studenten die een social-work opleiding volgen. De hoofdvraag luidt: welke competenties hebben welzijnswerkers, hulpverleners en andere professionals nodig om het leren van burgers, wijkbewoners, cliënten te begrijpen en in uitdagende leerroutes om te zetten. Als kader wordt de zgn. zigzagroute voorgesteld. Dit is een methode om een serie creatieve aansprekende activiteiten in een doorlopend leerroute op de juiste plaats en in de juiste volgorde te ontwerpen. In het eerste theoretische deel wordt de achterliggende visie op inspirerend leren geëxpliciteerd en worden de kenmerken van een uitdagende leeromgeving geanalyseerd. Het tweede deel behandelt de methode van het educatief ontwerpen in de praktijk. Het boek bevat tien opdrachten en cases om de aangeboden stof te verwerken. Op de website van de uitgever vindt men een serie praktische werkbladen. [Rik Belmans]
Drs. P.C.B. de Jager
Nadat uiteengezet is wat onder een inspirerende leeromgeving wordt verstaan en welke kenmerken die heeft, behandelt de schrijver de methode van het educatief ontwerpen. De zogenoemde zigzagroute speelt daarbij een belangrijke rol. Als bepaald is wat er geleerd gaat worden, dan wordt de vraag hoe en wanneer de leerstof aan de orde moet komen actueel. Middels de zigzagroute krijgt de deelnemer afwisselend te maken met informatieve activiteiten, eigen activiteiten en praktijkgerichte activiteiten. Deze route kan soms in een dag worden afgelegd, maar kan ook veel langer, bijvoorbeeld enige maanden, duren. Ook aan de begeleiding en aan de afronding van een leerproject wordt aandacht besteed. Om de stof goed te kunnen verwerken, zijn praktische opdrachten opgenomen. Een duidelijk en handzaam boek dat vooral geschreven is voor de professionals in zorg en welzijn en voor hbo-studerenden hiervoor, maar dat evengoed een hulpmiddel kan zijn voor het schrijven van leerstof en praktijksimulaties in de binnensschoolse situaties.
Suggesties
Krijg een e-mail wanneer dit item beschikbaar is
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.