Wie a zegt
Merho
Jos Avontuur (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Nelissen, 2003 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 AVON |
31/12/2000
Dyslexie is meer dan alleen zwak (leren) lezen en spellen. De basis van dyslexie ligt in een zwak ontwikkeld taalgevoel en dat omvat alle componenten van de taal. Er is sprake van een stoornis in het greep krijgen op taalstructuren. Een gevolg daarvan is dat het leren lezen en spellen moeizaam verloopt, maar ook dat het verwerken van talige informatie en het produceren van mondelinge en schriftelijke taal niet altijd gemakkelijk is. Welke vorm van dyslexie zich ontwikkelt en welk de gradatie en ernst van de problematiek ook is, de oorzaak blijft dezelfde: de hersenstructuren die verantwoordelijk zijn voor de ontwikkeling van de taalfunctie, functioneren niet optimaal.
Met dit boek probeert Jos Avontuur, psycholoog bij een schoolbegeleidingsdienst, tegemoet te komen aan de behoefte van ouders en leerkrachten aan leesbare informatie over dyslexie en de begeleiding daarvan. Het boek bevat veel voorbeelden, weinig verwijzingen naar literatuur. Het eerste deel beschrijft de achtergronden van dyslexie en het signaleren daarvan. Deel twee gaat over de begeleiding en behandeling van dyslexie in de verschillende klassen van het basisonderwijs. Dit deel richt zich zeker vooral tot de leerkrachten, maar ook ouders hebben er een boodschap aan. Zij kijken over de schouder van de onderwijzer mee naar hun dyslectisch kind. De dubbele doelgroep wordt dus bereikt. Het boek bevat een verklarende woordenlijst en verschillende bijlagen die bij de behandeling van dyslexie te gebruiken zijn. Deze uitgave is zeker ook bruikbaar voor de opleiding van leraren basisonderwijs.
[Rik Belmans]
Drs. A. Schipper MA
Veel kinderen hebben moeite met lezen, spellen en schrijven. Leerkrachten in het basisonderwijs hebben moeite met het begeleiden van deze dyslectische kinderen die met hardnekkige lees- en spellingsproblemen blijven kampen, ondanks de grote inzet van de leerkrachten, ouders en begeleiders. Ze hebben sterke behoefte aan een samenhangende benadering om deze kinderen beter te kunnen begeleiden. De auteur, een onderwijspsycholoog met ruim twintig jaar ervaring op het vlak van dyslexie en gedragsproblemen, heeft speciaal voor leerkrachten, ouders en PABO-studenten deze informatieve handleiding geschreven die aansluit op de Nederlandse onderwijssituatie. Bijzonder praktisch zijn naast de gedegen kennis en informatie over het onderwerp de in de praktijk beproefde aanwijzingen om dyslectische kinderen in aansluiting op het eigen ontwikkelingsniveau (onder-, midden- en bovenbouw) op school en thuis te begeleiden. Een uitstekende handleiding die dyslexie als samenhangend beeld beschrijft met zeer verantwoorde aanwijzingen voor leerkrachten en ouders. Met verklarende woordenlijst, checklist en tal van bijlagen.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.