Actief Creatief ! 1001 spelletjes en activiteiten om de verbeeldingskracht van groot en klein te ontwikkelen
Philippe Brasseur
Philippe Brasseur (Auteur)
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Uitgeleend
|
Casterman, 2003 |
VERDIEPING 2 : BABILLE : In de kijker +2 (jeugd)
Schrift - Boek - Bibliotheek |
31/12/2004
Uit het Frans vertaald en van de hand van Philippe Brasseur, o.a. uitgever van kindertijdschriften en zelf schrijver en illustrator: een schat aan ideeën om kinderen van boeken te leren houden. Niet om ze te leren lezen, maar om ze via allerlei leuke activiteiten te laten ontdekken hoe fijn het kan zijn om met boeken om te gaan. Het is een inspirerend boek voor leerkrachten en ouders. Hoewel veel activiteiten en suggesties niet nieuw zijn, is het toch een zeer lovenswaardig initiatief dat ze hier zijn samengebracht in een zeer toegankelijke vorm. Het boek is verdeeld in acht hoofdstukken. Het begint bij het scheppen van de ideale sfeer die aanzet tot lezen, waarbij je o.a. allerlei tips krijgt voor 'een lekker leeshoekje' en 'een slim ingerichte boekenkast', en waarbij naast elkaar 'acht regels om de zin om te leren lezen de kop in te drukken' en 'de tien rechten van de (jonge) lezer' (Daniel Pennac) worden opgelijst. Een van de gesuggereerde activiteiten bestaat erin kinderen vanaf 6 jaar reclame te laten maken voor het lezen door affiches te ontwerpen. Hoofdstuk 2 gaat over "voor het plezier" een verhaal lezen. Sterk zijn daarbij de antwoorden op enkele "logistieke" vragen i.v.m. voorlezen (Hoe gaan de kinderen zitten? Moeten de vragen van kinderen worden beantwoord?), de suggesties voor het gebruik van een leesmaatje, allerlei attributen, je stem, de ruimte waar je voorleest... Hoofdstuk 3 gaat ook nog over voorlezen, waarbij o.a. goede suggesties voor vragen bij het verhaal worden gedaan. In 'een ontdekkingsreis door het woud der boeken' wordt o.a. voorgesteld dat kinderen vanaf 4 jaar een dominorij maken van boeken waartussen ze overeenkomsten zien. Verder gaat het over 'spelen met boekenwoorden' (5), 'spelen met afbeeldingen van boeken' (6), 'tekenen, knutselen, bedenken op basis van boeken' (7) en 'een "voorstelling" samenstellen, geïnspireerd op een boek' (8). Aan elke activiteit wordt in principe een bladzijde gewijd, en telkens worden leeftijd, aantal kinderen, materiaal, tijdsduur en doelstelling voorgesteld. Vaak zijn er ook tips voor variaties op de activiteit. Soms heeft het keurslijf van die ene bladzijde tot gevolg dat iets niet zo sterk is uitgewerkt als wel zou mogen, maar er is alleszins niet bespaard op illustraties, want die zijn rijkelijk en kleurig aanwezig. De lay-out is speels en onderstreept het toegankelijke karakter van het boek. Een register is er niet, en de subtitels in de inhoudstafel maken eerder nieuwsgierig dan dat ze verduidelijken. Wel is helemaal aan het einde van het boek 'Een schat aan informatie over boeken en lezen' opgenomen, een lijst van interessante sites, links, tijdschriften en jeugdboekenprijzen, waarbij de auteur zich duidelijk hoedt voor al te precieze gegevens (die zijn snel verouderd), waardoor precieze website-adressen (bv. De toevoeging .be of .nl) ontbreken. Maar wie zoekt, die vindt wel! En zo is het met dit hele boek: het geeft je zin om met kinderen aan de slag te gaan en het terechte gevoel dat het helemaal niet moeilijk is om hen in te wijden in het boekenrijk. [Marleen Colpin]
W. van der Pennen-Schleicher
In dit boek, bedoeld voor ouders en werkers in kinderopvang en peuterspeelzaal, worden tips en verwerkingssuggesties gegeven bij het lezen met/van kinderen van 2 t/m 8 jaar. Er wordt zelden naar een concreet voorbeeld verwezen; de tips zijn algemeen. Er is een indeling in 8 hoofdstukken, die variëren van het scheppen van een ideale leessfeer tot en met drama-aanwijzingen. Meestal staat een onderdeel op een aparte pagina en, waar mogelijk, staan doelgroep, tijdsduur, doelstelling, benodigdheden e.d. vermeld. Het zal beginners zeker inspireren en enthousiasmeren, maar voor wie redelijk thuis is in kinderboekenland bevat het weinig verrassends. In de bijlage van deze uit het Frans vertaalde uitgave schiet de Vlaamse uitgever zijn doel volledig voorbij: hier worden (vooral Vlaamse) internetsites genoemd, meestal zonder het webadres te vermelden! De keuze is willekeurig; de annotaties niet adequaat. Ook de achtergrondinformatie over jeugdboekenprijzen is irrelevant en inadequaat.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.