Het Lekker land
Marian van Gog
Martine Ceyssens (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Lannoo, 2003 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 464.2 CEYS |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Lannoo, 2003 |
VOLW. : NON FICTIE : 464 CEYS |
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Lannoo, 2003 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 CEYS |
31/12/2003
In de inleiding geeft Ceyssens aan hoe rekenproblemen tot uiting komen doordat kinderen vragen stellen zoals "staat hier nu 35 of 53?" Ze verklaart wat er moet verstaan worden onder een rekenprobleem en hoe een onderzoek de eerste stap is naar de remediering. Dan gaat ze aan de slag met oefeningen voor het eerste leerjaar/ groep 3. Ze begint al meteen met het splitsen van getallen. Wat ik hier mis, zijn oefeningen om na te gaan of een kind voldoende hoeveelheid- en/of getalbegrip heeft. Bv. dat 10 op een lange rij evenveel is als 10 in een klein groepje en andere oefeningen in die aard. Verder komt alles aan bod: meer, minder, splitsen en de vier basishandelingen, eerst tot tien daarna tussen tien en twintig. De oefeningen worden eerst concreet, dan schematisch (op een lat of getallenlijn) voorgesteld vooraleer abstract (met getallen) te werken. Er zijn kindvriendelijke hulpmiddelen als geheugensteuntjes. Een volgende hoofdstuk is bestemd voor het tweede leerjaar/ groep vier waar de getalstructuur tot 100 aan bod komt. De tafels van vermenigvuldiging en deling zijn hier belangrijk evenals optellen en aftrekken "over de brug". Een derde hoofdstuk behandelt de leerstof van derde t/m zesde leerjaar/groep vijf tot acht. De getalstructuur boven honderd, maten en gewichten, de klok lezen en breuken zijn hier aan de orde.
Dit oefenboek zit goed ineen, de oefeningen zijn aantrekkelijk voorgesteld en de hulpmiddelen werken stimulerend. Het is bestemd voor kinderen met rekenproblemen maar is eveneens geschikt als herhalingsoefeningen voor iedereen. [Maria Sys]
J. Tietema-van der Sommen
Behalve het eerste hoofdstuk, waarin de vraag wat een rekenstoornis is en hoe je die diagnostiseert beantwoord wordt, is het een echt praktisch boek. Een kind met rekenstoornis heeft structuur en herhaling nodig.Hier wordt dit gegeven door hulpmiddeltjes en trucjes, die op school en thuis gebruikt kunnen worden. De nadruk ligt op het kind dat zich goed moet voelen, want naast het probleem van rekenen doen zich meestal ook sociaal-emotionele problemen voor. Het boek is uit de praktijk ontstaan en staat vol met sommenlijstjes die zo te gebruiken zijn. Er is een indeling gemaakt naar de specifieke problemen per leerjaar. De schrijfster beoogt niet dat nu alle rekenstoornissen opgeheven zullen worden, soms is dat niet mogelijk, maar het zal bijdragen aan het plezier dat het kind weer kan krijgen. Het boek, dat wordt geleverd met enkele stickervellen, is bedoeld voor ouders, leerkrachten, begeleiders en therapeuten. M. Ceyssens heeft een eigen praktijk voor kinderen met leerstoornissen en schreef ook 'Ik schreif faut' (2001)* over dyslexie.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.