Avonturen in Letterland : zelf spannende verhalen schrijven
Penny King
Penny King (Auteur), Ruth Thomson (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Abimo, 2002 |
VERDIEPING 2 : BABILLE : TAAL EN VERHAAL INFO (ORANJE) : TAAL - OVER JEUGDL
Schrift - Boek - Bibliotheek |
31/12/2002
Schrijven is één van de vier belangrijke taalvaardigheden die kinderen in de basisschool moeten leren. De eindtermen en daarbij aansluitend ook de recente taaldidactiek vinden hierbij dat het belangrijker is wat kinderen in natuurlijke situaties met taal kunnen doen dan wat ze theoretisch over taal weten. Twee belangrijke eindtermen voor de deelvaardigheid schrijven luiden: "De leerlingen kunnen een oproep, een uitnodiging, mededelingen op- en overschrijven" en "De leerlingen kunnen voor een gekend persoon een verslag schrijven van een verhaal, een gebeurtenis, een informatieve tekst."
Beide boeken kunnen kinderen helpen om deze doelen te bereiken. In Avonturen in letterland wordt de jonge lezer geholpen om zelf een aantal verhalen te verzinnen. In het eerste hoofdstuk wordt uitgelegd hoe je een verhaal kunt beginnen en hoe je de personages, de plaats waar het verhaal zich afspeelt, het probleem en de ontknoping kunt kiezen.
Vervolgens wordt dit stramien uitgewerkt in zes paginagrote prenten. Elke prent bevat een aantal ideeën voor een goed verhaal in een verhaalplan. In de prent zelf staan een aantal zelfstandige naamwoorden. Haast alle voorgestelde situaties hebben te maken met de fantasiewereld. Suggesties voor een realistisch verhaal ontbreken in dit boek. Jammer ook dat men zich beperkte tot een selectie zelfstandige naamwoorden. Kinderen hebben ook nood aan enkele goed gekozen werkwoorden om hun verhaal op te bouwen.
De verhaalplannen werken ook sterk sturend. Er kan uitsluitend gekozen worden voor enkele aangereikte alternatieven, maar er is weinig ruimte voor een eigen invulling van het verhaal.
Het boek sluit af met enkele bruikbare tips om een spannend avonturenverhaal te schrijven. Deze schrijftips had men beter mee opgenomen in het eerste hoofdstuk.
In De vliegende reporter worden kinderen op weg gezet om zelf informatieve teksten, zoals een brief, een menukaart, een uitnodiging, te schrijven. De gekozen teksten sluiten goed aan bij de eindtermen schrijven. Op de linkerbladzijde wordt telkens een voorbeeld gegeven. Op de rechterbladzijde worden ideeën gegeven om zelf een soortgelijke tekst te schrijven. De voorbeelden zijn grappig en origineel. Ook hier is de keuze van de teksten vooral op fictie gericht. Zo wordt op de voorbeeldaffiche gezocht naar een grote boze wolf wegens het oppeuzelen van oma. Voor het schrijven van een krantenartikel moet een spannend moment uit het sprookje van Assepoester gekozen worden. Bij het leren schrijven van zakelijke teksten lijkt het me evident dat men thema's uit de reële wereld kiest.
In dit boek worden naast een aantal zelfstandige naamwoorden, ook bijvoeglijke naamwoorden en werkwoorden aangeboden. Sommige woorden, zoals ' futuristisch' kunnen echter niet gekend zijn bij de meeste lezers en een verklarende woordenlijst ontbreekt.
Ook in dit boek wordt de jonge reporter strak geleid en wordt er weinig ruimte gelaten voor een persoonlijke keuze. De duidelijke inhoudsopgave, de functionele prenten en de mooie lay-out maken deze boeken gebruiksvriendelijk. Jammer dat een register of een overzicht van trefwoorden ontbreken.
Didactische tips
Ter afwisseling met andere, meer creatieve vormen van schrijfonderwijs kunnen deze boeken in de klas gebruikt worden. Vooral taalzwakke of anderstalige kinderen krijgen via de strakke schrijfplannen een houvast bij het schrijven van eigen teksten.
Het zou echter jammer zijn als het schrijfonderwijs zich zou beperken tot dergelijke opdrachten.
[Anita Wuestenberg]
Redactie
Dit boek richt zich tot kinderen van de basisschoolleeftijd en bevat handige tips om goede informatieve teksten te schrijven. De tekstvoorbeelden behandelen naast het schrijven van fanmail, een recept, een plaats of een uitnodiging ook het schrijven van een krantenbericht, het beschrijven van een gebeurtenis of het ontwerpen van een affiche. Iedere linkerpagina bevat een voorbeeld van een soort tekst, waarbij handige kenmerken en aandachtspunten op een rijtje worden gezet. Op de rechterpagina volgen de opdrachten om zelf zo'n tekst te schrijven. Het boek leert kinderen informatief en geordend teksten te schrijven, die goed overkomen bij de lezer. De inhoud van de opdrachten en de vormgeving zijn goed afgestemd op de beoogde leeftijdsgroep: eenvoudig, speels en ondersteund met grappige en kleurige tekeningen. Het is echt een zelfwerkzaamheidsboek dat uitnodigt tot het creatief schrijven van teksten en dat zowel in het onderwijs als in de privésfeer goed van pas kan komen, met name voor kinderen die graag stukjes voor bijvoorbeeld de schoolkrant schrijven. Vanaf ca. 8 jaar. Deze uitgave maakt deel uit van een serie.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.