Het Lekker land
Marian van Gog
Martine Ceyssens (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Lannoo, 2001 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 464 CEYS |
31/12/2001
Ongeveer vijf procent van de leerlingen krijgt te maken met problemen van dyslectische aard. Geen enkel kind heeft echter hetzelfde probleem. Geen enkele therapeutische techniek is bruikbaar voor alle dyslectische kinderen. De begeleiding moet dus op maat gemaakt zijn voor het kind. Essentieel is dat het kind zich goed voelt bij de hulpverlener. Het doel van dit boek is om ouders, leerkrachten en hulpverleners inzicht te verschaffen in de problematiek van dyslexie en hun vooral te leren aanvoelen waar kinderen met een dergelijke problematiek het zo moeilijk mee hebben. Leerkrachten en ouders kunnen dyslexie vaak wel onderscheiden van andere problemen, maar hebben behoefte aan concrete tips, hulpmiddeltjes en technieken die ze kunnen gebruiken om eventuele therapie dagelijks te ondersteunen. Het boek begint met inleidende hoofdstukken over dyslexie. Het diagnostische en remediërende deel van het boek is vooral gericht op de spellingproblematiek en in mindere mate op leesproblemen. Kinderen met dyslexie hebben behoefte aan structuur in de taal. Om hun spelling te verbeteren is het van het allergrootste belang dat daarbij een zekere opbouw geboden wordt. Dat is enerzijds mogelijk door regels en hulpmiddelen aan te bieden en anderzijds door systematisch de moeilijkheidsgraad te verhogen. Het boek bevat een verscheidenheid aan oefeningen die veelal ontleend werden aan andere methodes. Inhoudelijk is dit boek misschien weinig origineel, maar het is voor ouders wel praktischer dan gelijkaardige uitgaven. [Rik Belmans]
Mieke Starmans-van Haren
Anders dan de meer theoretische en/of didactische recent verschenen boeken over dyslexie is deze gids voor hulp bij lees- of schrijfproblemen - thuis, op school en in de specifieke begeleiding - in Vlaanderen en in Nederland ook echt toegankelijk voor niet-hoogopgeleide intermediairs. De auteur, verbonden aan de universiteit van Leuven en met een eigen behandelpraktijk, biedt inzicht in de problematiek en een praktisch overzicht van regels, tips, trucjes en oefeningen, ook voor de vreemde talen, waardoor positieve samenwerking van kind, ouder, docent en behandelaar mogelijk wordt. Regelingen, doorverwijzing en adressen in beide landen tot en met de dyslexieverklaring zijn opgenomen. Zeer bruikbaar door de praktische benadering, helder van stijl en opbouw; alleen het visuele materiaal kon wel wat professioneler.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.