De klokkenluider van de Notre-Dame
Victor Hugo
Jan Van Damme (Auteur), A. De Troy (Auteur), Jo Meyer (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Magazijn |
Acco, 2001 |
MAGAZIJN : NON-FICTIE : ENKEL NA MAGAZIJNRESERVATIE : 481 SUCC |
31/12/2001
Is ons middelbaar onderwijs en meer in het bijzonder de zgn. eenheidsstructuur succesvol? In dit tweede LOSO-boek wordt deze vraag beantwoord met de schoolloopbaan van jongeren als invalshoek. Hoe stromen Vlaamse jongeren doorheen het secundair onderwijs? Aandacht wordt daarbij besteed aan overgangen tussen onderwijsvormen, aan veranderingen van school, aan B- en C-attesten, aan zittenblijven en aan het vroegtijdig verlaten van het voltijds onderwijs.
LOSO is een grootschalig longitudinaal onderzoek waarbij de schoolloopbaan van 6400 leerlingen werd gevolgd. Dat leverde een schat aan gegevens op. Naast cijfers over het aantal zittenblijvers, verschillen tussen jongens en meisjes, tussen Nederlandssprekenden en anderstaligen, tussen lagere en hogere sociale milieus, bevat het boek ook de resultaten van onderzoek naar welbevinden van de leerlingen. Verschillende variabelen worden aan elkaar gerelateerd. Dit omvangrijke boek bevat zoveel informatie dat de lezer geneigd is daarin te selecteren. Gelukkig hebben de samenstellers dat voorzien. In elk van de vijftien hoofdstukken wordt een deelthema behandeld en die hoofdstukken zijn zo geredigeerd dat ze elk afzonderlijk gelezen kunnen worden. De haastige lezer kan zich ook beperken tot het lezen van de samenvattingen van de verschillende hoofdstukken en de slotbeschouwingen.
In het laatste hoofdstuk worden belangrijke conclusies geformuleerd. De auteurs pleiten alvast voor meer continuïteit tussen de eerste en de tweede graad en voor minder continuïteit tussen de tweede en de derde graad. Zij hopen daarmee de beschotten tussen de onderwijsvormen af te bouwen én de studiekeuze van jongeren uit te stellen.
In een uitvoerig nawoord worden beleidsopties verwoord. Deze studie is verplichte lectuur voor beleidsverantwoordelijken én voor diegenen die betrokken zijn bij leerlingenbegeleiding in het secundair onderwijs. [Rik Belmans]
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.