Evalueren : een leerkans voor leraren en leerlingen ? : over de evaluatiepraktijk in de klas en het evaluatiebeleid op school
Elke Struyf
Elke Struyf (Auteur), Gilberte Verbeeck (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Pelckmans Pro, 2017 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 454.22 STRU |
Baert K.A.M.C.
In deze publicatie brengen Struyf en Verbeeck, beiden onderwijskundigen, ons een rijke en gevarieerde theorie over klasmanagement. Beginnende en ervaren leerkrachten zijn vaak op zoek naar tools om onder meer moeilijke klassen aan te pakken, hoe belonen en straffen het beste gebeurt e.d. Dit boek geeft duidelijke antwoorden, die gebaseerd zijn op een wetenschappelijke kennisbasis. Aan de hand van sprekende voorbeelden van klasmanagement behandelen de auteurs de nodige effectieve klasmanagementvaardigheden voor leerkrachten. Heel veel onderwerpen die bijdragen aan effectief klasmanagement komen aan bod. Het boek bestaat uit 16 hoofdstukken, gebundeld in 3 grote delen. Elk deel heeft eigen accenten en is opgebouwd volgens een bepaald stramien. De auteurs starten steeds met een casus en koppelen daar de theoretische inzichten aan vast. Bij dit boek is een oefenboek voorzien dat de theorie omzet in de dagelijkse praktijk. Het boek kan zeer goed gebruikt worden in allerlei opleidingen, maar ook voor zelfstudie is het een uitstekend werk. Klasmanagement is een actueel thema bij leerkrachten.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.