14-18 van dichtbij : inspiratiegids voor lokale projecten over de Grote Oorlog
Giselle Nath
Maarten Van Alstein (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Pelckmans Pro, 2018 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 454.22 VANA |
Jannetta van der Zee
Het voeren van gesprekken en lesgeven op scholen (voor voortgezet onderwijs en beroepsonderwijs) over controversiële onderwerpen staat centraal. Is geschreven omdat in het onderwijs steeds vaker gevoelige maatschappelijke onderwerpen aan de orde komen en docenten niet altijd weten hoe ze moeten reageren wanneer er polarisatie ontstaat tussen leerlingen. Biedt een ‘pedagogisch kader’ voor de docent. De auteur (1978) heeft inzichten uit ontwikkelde trainingen en didactische modellen en theorie uit wetenschappelijke literatuur bijeengebracht. Hij heeft gesprekken gevoerd met leerkrachten over hun aanpak. Dit alles resulteerde in dit werk, dat als doel heeft de handelingsbekwaamheid van leraren en directies van scholen te vergroten, zodat ze gesprekken over controversiële onderwerpen kunnen voeren in een open en democratisch gespreksklimaat. De auteur is onderzoeker bij het Vlaams Vredesinstituut, een instelling voor vredesonderzoek van het Vlaams Parlement. Tevens is hij historicus en politiek wetenschapper en geschoold in bemiddeling, dialoogtechnieken en polarisatiemanagement.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.