Lesgeven in een andere taal? : zo pak je dat aan in de lagere school!
Tamara Buyck
Liesbeth Martens (Redacteur), Piet Van de Craen (Redacteur), Katrien Dewaele (Auteur), An Jacobs (Auteur), Matthijs Ran (Auteur), Esli Struys (Auteur), Jean Surmont (Auteur), Jill Surmont (Auteur), Onno Van Wilgenburg (Auteur)
1 exemplaar
Beschikbaarheid | Uitgave | Plaats in de bib |
---|---|---|
Aanwezig |
Acco, 2017 |
VERDIEPING 4 : BLAUWE TOREN : ONDERWIJS : 456.2 MART |
Baert K.A.M.C.
In deze publicatie leggen onderwijskundigen op een praktische en heldere manier uit hoe CLIL (Content and Language Integrated Learning) kan worden toegepast op school. CLIL houdt in dat een vak in een andere taal wordt gedoceerd dan de moedertaal. Volgens de auteurs is zou dit dé belangrijkste onderwijsvernieuwing van de laatste jaren zijn. De helft van het boek besteden ze aan de praktische organisatie van CLIL. Zij leggen op een didactische manier uit hoe onder meer een les CLIL het beste wordt opgebouwd. Aan de hand van onder andere vele voorbeelden, schetsen, foto's, werkbladen voor de verschillende vakken, laten ze leerkrachten kennismaken met vormen van actief leren. Om CLIL een plaats te geven binnen het onderwijsgebeuren, besteden ze ook aandacht aan theoretische inzichten, visie, beleid en organisatie op school. Ze zijn erin geslaagd om een onderwijsinnovatie op een realistische en wetenschappelijk onderbouwde manier te vertalen naar de leerkracht op de klasvloer. Dit boek is nuttig voor iedere leerkracht die zich geroepen voelt om CLIL op de basis- of middelbare school te starten.
Laat hieronder weten op welk e-mailadres je een bericht wil krijgen als dit item beschikbaar is. Dit is geen reservering. Je krijgt geen voorrang om dit item te lenen.
Je gaat akkoord dat we je een mail sturen om je aanvraag te bevestigen en je te verwittigen wanneer jouw artikel binnen is. Deze mails zijn eenmalig. Je kan je toestemming op elk moment intrekken via de link in de bevestigingsmail.